為了適應(yīng)高等師范院校研究生和本科生培養(yǎng)的教育性和實(shí)踐性要求，本書(shū)將教育統(tǒng)計(jì)與教育測(cè)量相結(jié)合，將教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量實(shí)踐中經(jīng)常用到的幾個(gè)專(zhuān)題，包括數(shù)據(jù)收集與特征檢驗(yàn)、描述性統(tǒng)計(jì)、參數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)、非參數(shù)檢驗(yàn)、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析，以及教育測(cè)量的概述和質(zhì)量分析、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、教育測(cè)驗(yàn)的編制程序和技術(shù)進(jìn)行理論闡釋和SPSS實(shí)

2019年我國(guó)進(jìn)入后人均1萬(wàn)美元的高質(zhì)量發(fā)展新階段，人們對(duì)美好教育的需要日益迫切。民辦教育的發(fā)展更加注重學(xué)校內(nèi)部治理改革，持續(xù)推進(jìn)治理現(xiàn)代化；逐漸提升教師隊(duì)伍質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍；不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提供更具特色、更公平的優(yōu)質(zhì)教育。師生發(fā)展是民辦教育發(fā)展的核心目標(biāo)和內(nèi)涵要求，是民辦學(xué)校發(fā)展的本質(zhì)�！吨袊�(guó)民辦

伴隨知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，創(chuàng)客教育應(yīng)運(yùn)而生。本書(shū)嘗試將設(shè)計(jì)作為一種學(xué)習(xí)手段，用以提升學(xué)習(xí)者的創(chuàng)造力。本書(shū)重在厘清設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，考察設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)與創(chuàng)造力發(fā)展之間的關(guān)系，進(jìn)而構(gòu)建適合中國(guó)語(yǔ)境的、突顯設(shè)計(jì)本質(zhì)的、指向創(chuàng)造力發(fā)展的設(shè)計(jì)型學(xué)習(xí)模型，以豐富學(xué)習(xí)者創(chuàng)造力發(fā)展的途徑，最終促進(jìn)創(chuàng)客教育更好的發(fā)展。

這是一本教你創(chuàng)作自己故事的寫(xiě)作魔法寶典。里面有你能想到的、想不到的寫(xiě)作工具，是助你破解寫(xiě)作難題的基因密碼，更是提高寫(xiě)作能力的秘密武器。科學(xué)、歷史、神話(huà)、傳說(shuō)等各種知識(shí)在你自己的故事里自由穿梭。你還可以看到很多“學(xué)霸級(jí)”同學(xué)創(chuàng)作的作品，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)原來(lái)寫(xiě)作如此有趣，肆意創(chuàng)作的感覺(jué)太棒了。本書(shū)作者李君老師執(zhí)教語(yǔ)文20余年

新中國(guó)成立70年來(lái)，河南教育實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展�！懂�(dāng)代河南教育發(fā)展報(bào)告》立足當(dāng)代河南教育發(fā)展，從民辦教育、職業(yè)教育、高等教育、基礎(chǔ)教育和幼兒教育等方面獨(dú)立成卷。作者深入河南省檔案館和區(qū)縣檔案館查閱資料，用翔實(shí)的數(shù)據(jù)和豐富的一手資料反映河南教育發(fā)展軌跡，全方位展示河南教育的特色及河南教育事業(yè)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的地位、作用

為開(kāi)展有針對(duì)性的影響力評(píng)價(jià)，本書(shū)首先對(duì)新聞出版行業(yè)智庫(kù)進(jìn)行界定和分類(lèi)，并以此為依據(jù)篩選新聞出版行業(yè)智庫(kù)作為目標(biāo)智庫(kù)；然后在對(duì)現(xiàn)有智庫(kù)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，構(gòu)建我國(guó)新聞出版行業(yè)智庫(kù)影響力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；以定量方法計(jì)算各智庫(kù)得分，形成三個(gè)智庫(kù)分項(xiàng)影響力排名榜單和一個(gè)智庫(kù)綜合影響力排名榜單，并對(duì)我國(guó)新聞出版行業(yè)智庫(kù)建設(shè)存在

鑒于大眾人群對(duì)“國(guó)學(xué)”的熱愛(ài)，又因?yàn)樵S多家長(zhǎng)越來(lái)越注重培養(yǎng)孩子的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，國(guó)學(xué)圖書(shū)市場(chǎng)龐大。同時(shí)，圖書(shū)市場(chǎng)中，此類(lèi)題材的圖書(shū)都頗受歡迎。所以，我們策劃了這套圖書(shū)，本套書(shū)包含《三字經(jīng)百家姓》《千字文弟子規(guī)》《唐詩(shī)300首》《宋詞300首》《中華成語(yǔ)故事》《中華傳統(tǒng)美德故事》6本。 在內(nèi)容數(shù)量方面，每?jī)?cè)圖書(shū)216P。

陶瓷修復(fù)是一門(mén)傳統(tǒng)手工技藝，而且隨著人們的審美意識(shí)的變化，這么手工技藝漸漸融入到現(xiàn)代陶瓷制作和設(shè)計(jì)中。本教材從陶瓷修復(fù)工藝與技術(shù)入手，系統(tǒng)介紹了陶瓷修復(fù)的發(fā)展概況和修復(fù)技藝。教材共五個(gè)章節(jié)，以圖文的形式教授陶瓷修復(fù)的不同方法，對(duì)修復(fù)工藝所使用工具與材料、修復(fù)步驟進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。教材內(nèi)容以陶瓷修復(fù)過(guò)程中的實(shí)際案例為素材

“不學(xué)禮,無(wú)以立”,任何一個(gè)成長(zhǎng)期的孩子,除了學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)外,還要學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),凡事遵從禮儀,孩子的行為才能自信而得體,才能提高綜合素養(yǎng),成為受人歡迎的人。本書(shū)立足于孩子的生活和學(xué)習(xí)中的方方面面,全面、系統(tǒng)地歸納闡釋了百余個(gè)孩子必須懂得的禮儀常識(shí),幫助家長(zhǎng)對(duì)孩子的行為進(jìn)行全面系統(tǒng)地指導(dǎo)和教養(yǎng),幫助孩子不斷提高禮儀方

本書(shū)以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，以普及心理健康知識(shí)、學(xué)會(huì)解決自己和他人常見(jiàn)心理問(wèn)題為主線(xiàn)，針對(duì)目前大學(xué)生關(guān)注的自我發(fā)展、人格完善、情緒挫折、戀愛(ài)心理、人際關(guān)系、網(wǎng)絡(luò)心理、生命價(jià)值等常見(jiàn)心理問(wèn)題進(jìn)行深度剖析，并提出相應(yīng)的解決辦法。全書(shū)分為課堂篇和實(shí)踐篇，共十五個(gè)專(zhuān)題。內(nèi)容設(shè)計(jì)上既注重知識(shí)的講授，又注重結(jié)合社會(huì)上發(fā)生的典型案例進(jìn)