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新時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)南質(zhì)量發(fā)展的迫切需要，是促進(jìn)高校畢業(yè)生進(jìn)行更高質(zhì)量創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舉措。本書闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教青提出的背景及框架，理論基礎(chǔ)及發(fā)展歷程，創(chuàng)新教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的異同與稠舍，新時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響因素、體系構(gòu)建、運(yùn)行機(jī)制及實(shí)踐探索等.全書堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合

信息素養(yǎng)是信息時代公民的基本素養(yǎng)，是學(xué)生應(yīng)對未來信息化環(huán)境下的生活、學(xué)習(xí)、工作所必須具備的核心素養(yǎng)之一，加強(qiáng)對學(xué)生信息素養(yǎng)評價理論與實(shí)踐的研究，對于全面提升學(xué)生信息素養(yǎng)水平具有重要意義�！禕R》本書深入分析了學(xué)生信息素養(yǎng)的內(nèi)涵與外延，立足學(xué)生信息素養(yǎng)評價的國際視野與國內(nèi)現(xiàn)狀，構(gòu)建了一套系統(tǒng)、全面的學(xué)生信息素養(yǎng)評價體系，

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