本書立足初中作文寫作規(guī)律，全面訓(xùn)練學(xué)生的感知思維、構(gòu)思行文和語言表達能力；通過50幅思維導(dǎo)圖，系統(tǒng)梳理寫作知識技法；結(jié)合初中語文經(jīng)典課文、中考滿分作文，透析名家高手寫作經(jīng)驗；根據(jù)初中作文評分標(biāo)準(zhǔn)，提供科學(xué)、系統(tǒng)、梯度化的寫作實戰(zhàn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握原創(chuàng)、個性、創(chuàng)新、高效的寫作技能，讓作文有趣味、有意義、有價值。本書適合初

我國已進入全面建成小康社會的關(guān)鍵階段，但農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)還面臨諸多挑戰(zhàn)，農(nóng)村義務(wù)教育教師補充問題較為突出。深入、系統(tǒng)地研究農(nóng)村義務(wù)教育教師補充政策，有利于加強農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)，為縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展提供參考依據(jù)�！禕R》本書首先對我國農(nóng)村義務(wù)教育教師補充政策進行了系統(tǒng)回顧和反思；其次分別研究了國家

本書根據(jù)教育部頒布的《師范生信息化教學(xué)能力標(biāo)準(zhǔn)》，以在職教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的發(fā)展性要求為邏輯起點，建立了包括基礎(chǔ)技術(shù)素養(yǎng)、技術(shù)支持學(xué)習(xí)、技術(shù)支持教學(xué)3個維度共6章的知識模塊框架。結(jié)合當(dāng)前的課程改革，本書針對師范生具體的學(xué)科需求，安排了理論基礎(chǔ)、多媒體知識、資源獲取、課件制作、教學(xué)策略和教學(xué)評價等內(nèi)容，以豐富的實例展現(xiàn)

《新時代大學(xué)生勞動教育理論與實踐》一書包括理論篇、實踐篇和案例篇三部分內(nèi)容，其中理論篇對勞動概念、馬克思主義勞動觀、新時代中國特色社會主義思想中的勞動觀進行了闡釋；實踐篇和案例篇囊括了《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》精神，將日常生活勞動、生產(chǎn)性勞動和服務(wù)性勞動融入大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中，具有針對性和可操作性。本

"高校師生關(guān)系對學(xué)生能力發(fā)展具有重要影響。在新時代建設(shè)高質(zhì)量高等教育體系的大背景下，研究高校新型師生關(guān)系的建構(gòu)及其對大學(xué)生能力發(fā)展影響具有非常重要的理論價值與現(xiàn)實指導(dǎo)意義。本研究在整合人際關(guān)系理論、依戀理論、自我決定論、“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，建構(gòu)了高校師生關(guān)系理論模型，開發(fā)了高校師生關(guān)系測量工具，并應(yīng)用這

《從功能到體能：遞進式健身圖解（視頻學(xué)習(xí)版）》是由國家體育總局體育科學(xué)研究所研究員、多位奧運冠軍的體能教練閆琪博士編寫的體能提升訓(xùn)練指導(dǎo)書。 《從功能到體能：遞進式健身圖解（視頻學(xué)習(xí)版）》按照關(guān)節(jié)功能改善、肌肉力量強化和體能全面提升的訓(xùn)練進階路線，提供了包括鍛煉前熱身訓(xùn)練和鍛煉后拉伸訓(xùn)練在內(nèi)的11套完整訓(xùn)練計劃。不論是

書全面介紹了新媒體運營技術(shù)與應(yīng)用的內(nèi)容。第1章重點介紹了新媒體運營技術(shù)與應(yīng)用概述，其中包括新媒體運營的價值、新媒體運營崗位與工具學(xué)習(xí)建議等；第2章重點介紹了新媒體文字處理技術(shù)，通過對快速輸入、抓取文字及多人同步文字處理工具的介紹，引導(dǎo)讀者全面了解文字處理工具的價值及用法；第3章重點介紹了新媒體圖片設(shè)計技術(shù)與應(yīng)用，包括找

本書以“深化教育改革，推進素質(zhì)教育”為主線，從中華文化背景出發(fā)，打破狹窄的專業(yè)教育界限，融合了教育學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)和心理學(xué)等方面知識，結(jié)合適當(dāng)?shù)陌咐�，對大學(xué)生素質(zhì)教育問題進行了全面的論述。全書論述了大學(xué)生素質(zhì)教育的基本理論和大學(xué)生素質(zhì)教育所關(guān)注的核心問題，主要內(nèi)容包括大學(xué)生政治素質(zhì)教育、道德素質(zhì)教育、科學(xué)素質(zhì)教育、文化

本書是“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點教材(編號：2018-2-207)�！禕R》本書主要針對高等師范院校化學(xué)專業(yè)師范生進行實驗教學(xué)設(shè)計、實施、創(chuàng)新及評價等能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。本書共四章：第一章主要介紹基于核心素養(yǎng)的實驗教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論；第二章展示演示實驗、分組實驗、探究性實驗及數(shù)字化實驗教學(xué)設(shè)計實例；第三章梳理化學(xué)師范生必

本書是對當(dāng)前西方德性知識論的追蹤研究，試圖全景式切入當(dāng)前知識論這一熱點問題。全書從德性知識論的緣起入手，介紹當(dāng)前德性知識論發(fā)展的譜系，分析爭論本質(zhì)，嘗試從歷史中尋找德性與知識的關(guān)系，從而發(fā)現(xiàn)德性知識論的理論困境，并試圖從時代和理論自身的發(fā)展角度對德性知識論的理論價值給出自己的思考和回答。