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互聯(lián)網(wǎng)文化是文藝復興和啟蒙運動之后又一次可能具有巨大積極意義的文化轉型。人們如何在對信息進行有效處理的同時保有對自由價值的選擇，成為我們今天認識互聯(lián)網(wǎng)的兩個關鍵問題。 《人文的互聯(lián)網(wǎng)：數(shù)碼時代的讀寫與知識》以此為關注點，通過“閱讀·知識·學問”“真實·自由·認知平等”上下兩篇內容，探索由于互聯(lián)網(wǎng)的興起展現(xiàn)出來的現(xiàn)象和行

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本書是作者從事互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)近20年的經(jīng)驗總結，力圖向互聯(lián)網(wǎng)、教育培訓、在線教育行業(yè)的從業(yè)人士和對互聯(lián)網(wǎng)教育有興趣的投資者展示當前互聯(lián)網(wǎng)教育產(chǎn)業(yè)的全景�；ヂ�(lián)網(wǎng)教育是互聯(lián)網(wǎng)和教育的高度融合，需要對兩者都有深入的理解。本書針對當前互聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進行了基本論述、數(shù)據(jù)整理及分析，并梳理了目前的教育政策，概述了全球互聯(lián)網(wǎng)教

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