《中小學(xué)數(shù)獨(dú)比賽指定用書(shū):小學(xué)生數(shù)獨(dú)訓(xùn)練3》訓(xùn)練的主要目的是培養(yǎng)小學(xué)生對(duì)數(shù)獨(dú)游戲的興趣，增加他們的邏輯推理能力。在小學(xué)生1、2中主要介紹了標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)的解法�！吨行�學(xué)數(shù)獨(dú)比賽指定用書(shū):小學(xué)生數(shù)獨(dú)訓(xùn)練3》主要是介紹更高級(jí)的變形數(shù)獨(dú)解法。數(shù)獨(dú)，是一種以數(shù)字為表現(xiàn)形式的益智休閑游戲，它能夠全面鍛煉人們的邏輯思維能力、推理判斷能力

隨著高等師范教育發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，教學(xué)研究漸趨微觀(guān)化和問(wèn)題化，立足于解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，引領(lǐng)教學(xué)走上更科學(xué)的發(fā)展之路，本書(shū)對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了較為系統(tǒng)的梳理。全書(shū)共8章，分別是：中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)的基本理論；中學(xué)歷史教學(xué)設(shè)計(jì)中的學(xué)情分析；中學(xué)歷史教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)；中學(xué)歷史教學(xué)方法的設(shè)計(jì)；中學(xué)

《教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)系列教材：教師課堂教學(xué)技能與微格訓(xùn)練》介紹了微格教學(xué)的概念、特點(diǎn)、作用和實(shí)踐要求，分析了微格教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)微格教學(xué)的核心內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)和深入的闡述。《教師職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)系列教材：教師課堂教學(xué)技能與微格訓(xùn)練》遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律，適應(yīng)高等院校師范專(zhuān)業(yè)教育課程改革趨勢(shì)，適合我國(guó)基礎(chǔ)教育改革有目的、有計(jì)劃地訓(xùn)練和提

《休閑體育概論》共14章，分為上、下兩篇。上篇為理論篇，包括休閑概述、休閑體育概述、休閑體育行為、休閑體育文化、休閑體育與生活方式、休閑體育的組織與管理、休閑體育產(chǎn)業(yè)、休閑體育教育與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，重點(diǎn)是讓人們對(duì)休閑與休閑體育有一個(gè)較全面的理性認(rèn)識(shí)；下篇為實(shí)踐篇，包括戶(hù)外輕運(yùn)動(dòng)、戶(hù)內(nèi)輕運(yùn)動(dòng)、極限運(yùn)動(dòng)、“空海陸”與冰雪運(yùn)動(dòng)

全書(shū)共計(jì)200個(gè)題目,集結(jié)了5x5,6x6,7x7和9x9四種題型,每種題型的難度設(shè)置由易至難,循序漸進(jìn)。本書(shū)還配備了獨(dú)特的解題方法介紹,不僅能夠使初次接觸謎題的愛(ài)好者輕松上手玩謎題,而且也是常玩智力謎題的高手們練習(xí)和提高解題水平的必備手冊(cè)。

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全書(shū)共計(jì)200個(gè)數(shù)橋題目,集結(jié)了5x5,6x6,7x7和9x9四種題型,每種題型的難度設(shè)置由易至難,循序漸進(jìn)。本書(shū)還配備了獨(dú)特的解題方法介紹,不僅能夠使初次接觸謎題的愛(ài)好者輕松上手玩謎題,而且也是常玩智力謎題的高手們練習(xí)和提高解題水平的必備手冊(cè)。

全書(shū)共計(jì)200個(gè)肯肯題目,集結(jié)了5x5,6x6,7x7和9x9四種題型,每種題型的難度設(shè)置由易至難,循序漸進(jìn)。本書(shū)還配備了獨(dú)特的解題方法介紹,不僅能夠使初次接觸謎題的愛(ài)好者輕松上手玩謎題,而且也是常玩智力謎題的高手們練習(xí)和提高解題水平的必備手冊(cè)。

本書(shū)分3篇共13章內(nèi)容：上篇從基本工作原理概述開(kāi)始，講到一個(gè)小型簡(jiǎn)單搜索引擎實(shí)現(xiàn)的具體細(xì)節(jié)；中篇進(jìn)而詳細(xì)討論了大規(guī)模分布式搜索引擎系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及其關(guān)鍵技術(shù)；下篇結(jié)合我們自己研發(fā)的“中國(guó)Web信息博物館”和“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字資源財(cái)富庫(kù)藏”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，介紹了構(gòu)建大規(guī)模Web歷史網(wǎng)頁(yè)和非網(wǎng)頁(yè)倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)的技術(shù)和方法。本書(shū)可作為高

本書(shū)分為五章，第一章分析了2011年我國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展所面臨的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境、形勢(shì)與任務(wù)；第二章從學(xué)位授權(quán)、研究生招生、在校生、學(xué)位授予等方面分析了2011年我國(guó)學(xué)位與研究生教育的總體規(guī)模與結(jié)構(gòu)狀況；第三章從師資條件、經(jīng)費(fèi)投入、平臺(tái)建設(shè)和交流合作等方面分析了2011年我國(guó)研究生培養(yǎng)過(guò)程的支撐條件情況；第四章闡述了2