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醫(yī)用化學實驗是醫(yī)藥院校一門重要并且實踐性很強的基礎操作技能實驗課，對于培養(yǎng)學生基本的科研能力、嚴謹的科學作風和創(chuàng)新思維能力具有重要的作用�！夺t(yī)用化學實驗（第2版）》將傳統(tǒng)的無機化學、分析化學、有機化學等實驗內容進行有機整合，并增設創(chuàng)新性實驗，注意與醫(yī)藥的內在聯(lián)系，突出創(chuàng)新性、系統(tǒng)性和適用性。共有57個實驗，其中經典性實

本教材依據護理、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術等專業(yè)的教學大綱和指導性教學計劃的基本要求編寫而成。全書共分為四部分，第一部分：中學化學知識回顧；第二部分：無機化學；第三部分：有機化學；第四部分：化學實驗。教材既兼顧了化學課的系統(tǒng)性、完整性，又考慮了為專業(yè)課打基礎和為學生繼續(xù)學習深造創(chuàng)立條件，因此增加了部分的選學內容。在形式上做

《全國高等院校實驗教學規(guī)劃教材：人體寄生蟲學實驗指導（第2版）》為高等醫(yī)學院校實驗教學使用教材。《全國高等院校實驗教學規(guī)劃教材：人體寄生蟲學實驗指導（第2版）》分十章。內容包括實驗總則，常見人體寄生的線蟲、吸蟲、絳蟲、原蟲及醫(yī)學節(jié)肢動物的實驗內容，寄生蟲標本的采集與保存，寄生蟲病實驗動物模型等。書中附有常見寄生蟲的形態(tài)

《空間聽覺：人類聲定位的心理物理學》主要闡述人的聽覺的空間感。全書共分5章。第1章扼要介紹空間聽覺研究中的心理測試法，提出由該方法導出的實驗模型，還簡短介紹測試信號、聲場和探管傳聲器。第2章和第3章依次介紹單個聲源但位于不同平面時的空間聽覺問題和復雜的多聲源情況及封閉空間中的空間聽覺。第4章介紹作者在1972年至198

《醫(yī)學細胞生物學》根據編寫大綱的要求，并總結了編者多年的醫(yī)學細胞生物學教學實踐，聯(lián)系醫(yī)學實際，參考多種細胞生物學、醫(yī)學細胞生物學等方面的教材、專著編寫而成。全書共15章，內容包括緒論、細胞生物學研究方法、細胞的分子基礎、細胞膜及物質跨膜運輸、細胞的內膜系統(tǒng)、細胞核、細胞骨架、線粒體、細胞連接與細胞外基質、細胞信號轉導、

《高等醫(yī)藥院校基礎醫(yī)學實驗教學系列教材：人體顯微形態(tài)學實驗（第2版）》將細胞生物學、組織胚胎學、病理生理學的實驗教學內容進行融合，按照從細胞到組織、從正常到病理、從基礎到綜合的實驗教學理念進行編寫，使學生通過顯微形態(tài)學實驗的學習，系統(tǒng)掌握顯微形態(tài)學理論知識和常用的研究方法。在此基礎上，鼓勵學生進行綜合性和創(chuàng)新性實驗項目

在保證“組織學與胚胎學”課程質量和效果提高的基礎上，為了適應不同專業(yè)對本學科相關知識的深度要求，逐步開出了多門子課程或選修課。充分利用現(xiàn)代教育技術手段，搭建多方位的學生自主學習平臺，調動學生學習的積極性和主動性。同時利用校園網的便捷，將相關的教學（包括實驗內容）諸多文件放到“組織學與胚胎學”的blackboard網絡教

本書在講解大腦構成、大腦鍛煉方法的基礎上，甄選了40個右腦訓練題，都是可以幫助你激發(fā)靈感的腦力操，讓你全面提升記憶力和創(chuàng)造力。每天10分鐘，擺脫僵化思維，激發(fā)右腦的無限潛能。

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