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你是不是覺得你的孩子非常搗蛋，總是惹你發(fā)火，讓你不放心？而別人的孩子卻懂事又優(yōu)秀。你苦苦煩惱，就是找不到解決的辦法。為什么這場教育戰(zhàn)爭中失敗的是你呢？那是因為，你從來沒有安靜的走進過孩子的心里�！陡改敢膬和睦韺W》就是針對于此，它會給你一把走進孩子內心世界的鑰匙，指引你切身體會孩子內心的感受。通過一系列實用有效的方法，幫助你和孩子建立起一個能夠快樂交流的平臺，讓孩子在您的引導下身心健康發(fā)展。

瑞典教育家巴哈特說：一個好父親勝過一百個好校長。毋庸置疑，家庭教育是一門學問，更是一門藝術。作為父母，我們只有掌握了這門學問，深諳這門藝術，才能將孩子培養(yǎng)成人，塑造成才。現代父母總是游走在焦慮與疑慮之間：他們焦慮，是因為教養(yǎng)孩子太費心費力，卻苦于找不到好的方法，提起孩子的教育就頭痛，甚至比上班還令人心力交瘁；他們疑慮，是因為一部分人對教育孩子有自己獨到的見解，甚至說起教育方法也是頭頭是道，但是卻一樣沒能培育出出類拔萃的孩子。那么，如何才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子？答案就是通過孩子成長規(guī)律制定適宜的教育方法，這不得不涉及一門學科兒童心理學。兒童心理學誕生于19世紀后半期，德國生理學家和實驗心理學家普萊爾是兒童心理學的真正創(chuàng)始人。他曾在自己的孩子從出生到3歲這段時期內每天進行系統觀察，有時也進行一些實驗性的觀察，最后將這些觀察記錄整理成一部有名的著作《兒童心理》。一般而言，兒童心理學通常以孩子從出生到青年初期（14~15歲）心理的發(fā)生和發(fā)展作為研究對象。剛剛出生的孩子就如同一張白紙，需要精心繪制，合理配色，才能讓孩子成為父母所期望的、符合社會需要的人才。家庭教育是一項復雜的事務，然而，只要父母按照兒童的生理和心理發(fā)展規(guī)律進行教育，就能更科學地培養(yǎng)人才。心理學研究表明，兒童的心理不但有規(guī)律地、按順序地發(fā)展著，而且在兒童心理發(fā)展過程中也存在某一些特定時期的問題。比如孩子在某些特定年齡時期學習某種知識比較容易，三歲學語言和動作，四歲發(fā)展形象視覺，五歲掌握br數的概念。假如在這些特定時期對孩子適時進行教育和培養(yǎng)，將在智力開發(fā)方面取得最佳效果；假如錯過某個特定時期，則事倍功半，甚至機能減退。所以，每一位父母都應該學習兒童心理學，并將之應用在家庭教育中。本書從家庭教育實用性出發(fā)，通過大量形象具體的案例，揭示兒童教育的種種問題，再對癥下藥進行細致分析，從而總結出兒童教育中應用的心理學。一方面給父母一本兒童心理的參考書，見微知著，便能探尋出兒童教育的癥結點；另一方面針對家庭教育方式，手把手引導父母快速培養(yǎng)孩子成才。編　者 2017年3月

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