教科研修煉:優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之需
定 價(jià):52 元
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- 作者:李錦宏 著
- 出版時(shí)間:2017/5/1
- ISBN:9787568130257
- 出 版 社:東北師范大學(xué)出版社
- 中圖法分類(lèi):G635.12
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開(kāi)本:16開(kāi)
教科研修煉優(yōu)秀教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之需,是作者的主張與追求,也是當(dāng)代教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、尤其是優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的路徑。本書(shū)通過(guò)成就教學(xué)素養(yǎng)立足教育立項(xiàng)科研命制試題評(píng)析試卷撰寫(xiě)論文學(xué)習(xí)講座等章節(jié)闡述,表明教學(xué)素養(yǎng)的形成,普通教師向骨干教師、骨干教師向優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教師向卓越教師發(fā)展的過(guò)程,其實(shí)是教科研修煉的過(guò)程。 本書(shū)不僅是一線中小學(xué)教師進(jìn)行教科研活動(dòng)的重要參考,也是一線中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)修煉、教學(xué)素養(yǎng)形成之所需。 |
李錦宏廣東省特級(jí)教師、東莞市橫瀝中學(xué)政治中學(xué)高級(jí)教師、南粵優(yōu)秀教師、全國(guó)優(yōu)秀政治教師、市教改積極分子、市教書(shū)育人優(yōu)秀教師、市三五普法先進(jìn)個(gè)人、市初中思想品德學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀黨員、市科研先進(jìn)教師、東莞好人、市中小學(xué)名師工作室主持人。主持或參與主持完成市省(部)級(jí)課題14項(xiàng),在全國(guó)中文核心期刊、權(quán)威期刊發(fā)表教學(xué)論文70多篇,合作編寫(xiě)出版《廉潔修身》《思想政治STS》等教材教輔15部,出版《思想品德教學(xué)實(shí)效性探索》《初中生品德教論》專(zhuān)著2部,在省市做學(xué)術(shù)講座40余場(chǎng)。 |
第一章概而論之一、如何理解修煉?二、為什么強(qiáng)調(diào)教科研要作為優(yōu)秀教師的必修課程?三、教科研的主要內(nèi)容應(yīng)該包括哪些?
第二章立足教育一、鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)(一)課程標(biāo)準(zhǔn)制定的背景(二)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程性質(zhì)的規(guī)定(三)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了哪些課程基本理念(四)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程設(shè)計(jì)思路(五)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)(六)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程內(nèi)容二、鉆研相關(guān)教材(一)落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)的要求(二)了解教材新動(dòng)態(tài)(三)通曉教材縱橫關(guān)系三、教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫(xiě)及適例(一)什么是教學(xué)設(shè)計(jì)?(二)教案與教學(xué)設(shè)計(jì)有什么不同?(三)教學(xué)設(shè)計(jì)的要素是什么?(四)教學(xué)設(shè)計(jì)要素在設(shè)計(jì)方案中的具體體現(xiàn)四、關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)反思的撰寫(xiě)(一)教學(xué)反思包括哪些內(nèi)容?(二)怎樣寫(xiě)好教學(xué)反思五、自覺(jué)關(guān)注和承擔(dān)教書(shū)育人的德育工作
第三章立項(xiàng)科研一、選題與申報(bào)(一)如何選題(二)如何填寫(xiě)申報(bào)書(shū)(三)重點(diǎn)填寫(xiě)好兩個(gè)表格的內(nèi)容(四)研究方法介紹二、開(kāi)題報(bào)告、中期報(bào)告、結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)及適例(一)開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě)及適例(二)中期報(bào)告的撰寫(xiě)及適例(三)結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)及適例三、對(duì)今后教科研立項(xiàng)研究的預(yù)期
第四章命制試題一、單項(xiàng)選擇題的制作與分析(一)一般單項(xiàng)選擇題的制作與分析(二)組合單項(xiàng)選擇題的制作與分析二、非選擇題的制作與分析(一)簡(jiǎn)答題題例與分析(二)辨析題題例與分析(三)分析說(shuō)明題題例與分析(四)綜合探究題題例與分析三、非選擇題評(píng)分說(shuō)明的制作四、思想性與知識(shí)性的統(tǒng)一五、編制習(xí)(試)題之六大忌(一)忌糊混不清(二)忌選項(xiàng)錯(cuò)位(三)忌隨意拔高(四)忌信息陳舊(五)忌情景單一(六)忌文字冗長(zhǎng)六、試卷命制雙向細(xì)目表及其制訂(一)命題雙(多)向細(xì)目表的含義及其內(nèi)容(二)雙(多)向細(xì)目表的突出特點(diǎn)及其內(nèi)容七、假如給您一個(gè)命題任務(wù)
第五章評(píng)析試卷一、了解試卷(一)了解試卷的指導(dǎo)思想(二)了解試題的特點(diǎn)二、了解考生三、從試卷評(píng)析中得到啟示四、綜合分析能力與撰寫(xiě)適例
第六章撰寫(xiě)論文一、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的政治敏銳性和智慧洞察力(一)確立農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))組織義務(wù)教育問(wèn)責(zé)制具有積極意義(二)期盼農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))組織義務(wù)教育問(wèn)責(zé)制成為《綱要》不可或缺的要素二、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文的規(guī)范及適例(一)規(guī)范的教育教學(xué)論文的構(gòu)件(二)四個(gè)適例展示與思考三、學(xué)習(xí)心得體會(huì)的撰寫(xiě)及適例(一)讀書(shū)心得的撰寫(xiě)及適例(二)進(jìn)修學(xué)習(xí)心得的撰寫(xiě)及適例四、教育教學(xué)總結(jié)的撰寫(xiě)及適例(一)匯報(bào)性的工作總結(jié)的撰寫(xiě)及適例(二)專(zhuān)題性的工作總結(jié)的撰寫(xiě)及適例
第七章學(xué)習(xí)講座一、學(xué)習(xí)關(guān)乎人的終身發(fā)展(一)法定的學(xué)習(xí)(二)實(shí)踐中學(xué)習(xí)二、講座的類(lèi)別、形式及適例(一)互動(dòng)式、問(wèn)答式的講座及適例(二)經(jīng)驗(yàn)型的講座及適例(三)知識(shí)應(yīng)用型的講座及適例
結(jié)束語(yǔ)
參考書(shū)目