從讀大二那年的七月起，直到次年一月，多崎作幾乎只想著死這一件事。其間他迎來(lái)了二十歲生日，但那道刻痕沒(méi)有任何意義。在那些日日夜夜里，自我了斷對(duì)他來(lái)說(shuō)似乎最為自然、合情合理。他至今仍不明白為何那時(shí)沒(méi)有邁出最后一步。那個(gè)時(shí)候要跨越隔斷生死的門檻，分明比吃下一只生雞蛋還簡(jiǎn)單。
　　作沒(méi)有嘗試自殺，或許是因?yàn)樗赖哪铑^太純粹太強(qiáng)烈，與之相配的死亡方式無(wú)法在內(nèi)心世界呈現(xiàn)出具體的意象。不如說(shuō)具體性是次要問(wèn)題。假如當(dāng)時(shí)在伸手可及之處有一扇通向死亡的門，他肯定會(huì)毫不猶豫地推開(kāi)。不必深思熟慮，那可以說(shuō)就是日常生活的延續(xù)。但不知是幸運(yùn)還是不幸，他沒(méi)有在近旁找到那樣一扇門。
　　也許那時(shí)死去就好了，多崎作常常想。那樣的話，自己所處的這個(gè)世界就不存在了。那似乎是件誘人的事。眼前這個(gè)世界不存在了，這里被視為現(xiàn)實(shí)的東西變得不再真實(shí)。自己對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)已然不復(fù)存在，同樣，這個(gè)世界對(duì)自己來(lái)說(shuō)也將不復(fù)存在。
　　然而同時(shí)，作并不明白為何那時(shí)一定要把自己逼向死亡的境地，直至咫尺之間。就算有具體的理由，可對(duì)死的憧憬為何擁有那般強(qiáng)大的力量，居然糾纏自己將近半年之久？糾纏，沒(méi)錯(cuò)，就是準(zhǔn)確的說(shuō)法。就像被巨鯨吞入腹中幸存下來(lái)的《圣經(jīng)》人物，作掉落進(jìn)死亡的胃囊，在黑暗淤滯的空洞里送走一個(gè)個(gè)沒(méi)有日期的日日夜夜。
　　他作為一位夢(mèng)游者，或是一位尚未察覺(jué)自己已然死去的死者，度過(guò)了那段時(shí)光。旭日初升時(shí)便醒來(lái)，刷牙，把一旁的衣服套上身，坐電車趕往大學(xué)，聽(tīng)課做筆記。如同遭受狂風(fēng)襲擊的人死死抱住路燈不放，他只是遵循眼前的時(shí)間表行動(dòng)。除非有事，否則不和別人說(shuō)話�；氐姜�(dú)居的房間里，癱在地板上倚墻呆坐，想著或死或生的失落。在他面前，黑暗的深淵張開(kāi)巨口，直通地心。眼前浮現(xiàn)出化作堅(jiān)硬云朵旋轉(zhuǎn)的虛無(wú)，耳際傳來(lái)壓迫鼓膜的深深沉寂。
　　不思考死亡的時(shí)候，他什么都不想。什么都不想其實(shí)不難。不看報(bào)，不聽(tīng)音樂(lè)，甚至感覺(jué)不到性欲。世間發(fā)生的事對(duì)他不再有任何意義。厭倦了閉門不出，便走出門去，漫無(wú)目的地在附近游逛�；蚴亲叩交疖囌咀�在長(zhǎng)椅上，久久地望著列車來(lái)來(lái)去去。
　　每天早上淋浴，仔細(xì)地洗頭。每周洗兩次衣服。清潔也是他死抱不放的支柱之一。洗衣、洗澡和刷牙。幾乎不注意吃飯。午飯?jiān)诖髮W(xué)食堂里吃，然后基本不再像樣地吃東西。饑腸難耐時(shí)就去附近的超市買蘋(píng)果和蔬菜�；蚴歉山缼灼�白面包，拿起盒裝牛奶直接喝下去。到了就寢時(shí)間，像服藥般喝上一小杯威士忌。所幸他酒力不濟(jì)，少許威士忌就能輕而易舉地讓他睡去。那時(shí)他連夢(mèng)都不做。就算做夢(mèng)，也是剛一浮現(xiàn)，便沿著意識(shí)那沒(méi)有扶手的光滑斜面，朝虛無(wú)之境直直地飛速滑落。
　　多崎作如此強(qiáng)烈地被死吸引，起因十分明確。有一天，四位相交多年的密友忽然向他宣告：從今以后我們?cè)僖膊幌胍?jiàn)到你，再也不想和你說(shuō)話了！斬釘截鐵，毫無(wú)妥協(xié)余地，又突如其來(lái)。而且沒(méi)說(shuō)明為何一定要他接受如此嚴(yán)厲的通牒。他也沒(méi)有特意詢問(wèn)。
　　四人是高中時(shí)代的摯友，此時(shí)作已經(jīng)離開(kāi)故鄉(xiāng)，在東京讀大學(xué)。因此盡管被小團(tuán)體驅(qū)逐，在日常生活中也沒(méi)有不便的地方，并不會(huì)在街頭尷尬地迎面撞上他們。但這種話說(shuō)到底無(wú)非是空頭理論。與四人相距遙遠(yuǎn)，作感受到的痛楚反而被夸大，變得更迫切。疏遠(yuǎn)與孤獨(dú)化作長(zhǎng)達(dá)數(shù)百公里的電纜，被巨大的絞車吱吱作響地卷起。難以判讀的信息通過(guò)那根繃得緊緊的線，不分晝夜地傳輸過(guò)來(lái)。那聲音仿佛掠過(guò)林間的疾風(fēng)，一面變換著強(qiáng)度，一面斷斷續(xù)續(xù)地蜇咬他的耳朵。
　　他們五人是名古屋郊外一所公立高中的同班同學(xué)，三個(gè)男生，兩個(gè)女生。一年級(jí)夏天因?yàn)閰⒓恿x工活動(dòng)成為朋友，雖然歷經(jīng)升級(jí)、重新分班，他們?nèi)允顷P(guān)系親密的小團(tuán)體。那次活動(dòng)是學(xué)校布置的社會(huì)課暑假作業(yè)，在規(guī)定時(shí)間結(jié)束后，小團(tuán)體繼續(xù)按照自身意愿自發(fā)地活動(dòng)。
　　除了義工活動(dòng)，休息日里大伙兒一起去遠(yuǎn)足，打網(wǎng)球，到知多半島游泳，聚在某個(gè)人家里一同復(fù)習(xí)備考。要不就是（這種情況其實(shí)最多）不挑場(chǎng)所，大伙兒聚在一起高談闊論。沒(méi)有預(yù)設(shè)討論的主題，話題卻總是無(wú)窮無(wú)盡。
　　五個(gè)人邂逅純屬偶然。當(dāng)作暑假作業(yè)的義工活動(dòng)有好幾項(xiàng)，其中有一項(xiàng)是到招收跟不上正常課程的小學(xué)生（多為厭學(xué)兒童）的課外學(xué)堂幫忙。那所課外學(xué)堂由天主教會(huì)開(kāi)設(shè)，三十五人的班級(jí)中，選擇這一項(xiàng)的只有他們五個(gè)。他們參加了三天在名古屋近郊舉辦的夏令營(yíng)，跟孩子們成了好朋友。
　　在夏令營(yíng)工作的間隙，他們見(jiàn)縫插針地談心，了解彼此的想法與人品。大家真誠(chéng)相對(duì)，暢談自己的理想，傾吐內(nèi)心煩惱。當(dāng)夏令營(yíng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)人都感到“自己此時(shí)此刻在正確的場(chǎng)所，結(jié)交了正確的朋友”。自己需要另外四個(gè)人，同時(shí)也被另外四個(gè)人需要-就有這樣一種和諧感。很像偶然引起的幸福的化學(xué)融合。就算湊齊相同的材料，將一切都準(zhǔn)備齊全，只怕都無(wú)法獲得相同的結(jié)果。
　　從那以后，他們還是大概每個(gè)月兩次利用周末去那所課外學(xué)堂，教孩子們學(xué)習(xí)，讀書(shū)給他們聽(tīng)，跟他們一起運(yùn)動(dòng)、做游戲。還給院子除草，給墻壁涂漆，修補(bǔ)游戲設(shè)施。這種活動(dòng)一直持續(xù)到高中畢業(yè)，有約莫兩年半。
　　但是三男兩女的結(jié)構(gòu)，也許從一開(kāi)始就多少隱含著緊張的因素。比如說(shuō)有兩男兩女成雙成對(duì)，便會(huì)有一個(gè)人被排除在外。這種可能肯定常常像小而硬的傘云，籠罩在他們頭頂。但實(shí)際上從未發(fā)生過(guò)這種事，甚至連可能發(fā)生的跡象都看不出來(lái)。
　　或許該說(shuō)是偶然，五人都是大城市郊外“中上等家庭”的孩子。父母是所謂“團(tuán)塊世代”，父親不是專業(yè)技術(shù)人士，就是在一流企業(yè)供職。在孩子的教育上不吝投資。家庭至少在表面上平穩(wěn)安定，沒(méi)有父母離異的情況，母親也大多守在家里。他們上的是重點(diǎn)學(xué)校，成績(jī)總體都很好。就生活環(huán)境來(lái)說(shuō)，五人之間的共同點(diǎn)要比不同點(diǎn)多得多。
　　而且除了多崎作，其他四人還偶然有個(gè)小小的共同點(diǎn)：名字里都帶有顏色。兩個(gè)男生的姓氏是赤松和青海，兩個(gè)女生姓白根和黑野。唯獨(dú)多崎作與色彩無(wú)緣。為此，作從一開(kāi)始就體會(huì)到了微妙的疏離。名字里帶不帶顏色之類，自然是與人格毫不相干的問(wèn)題。他完全明白這一點(diǎn)，卻深感懊惱，甚至吃驚地發(fā)現(xiàn)自己竟然很受傷。其余的人一個(gè)個(gè)都理所當(dāng)然似的，很快以色彩稱呼彼此。“赤”、“青”、“白”、“黑”，就像這樣。而他僅僅被喊成“作”。作好多次認(rèn)真地想過(guò)，要是自己擁有一個(gè)帶顏色的姓氏該多好！那樣一來(lái)，一切就完美無(wú)缺了。
　　赤的成績(jī)出類拔萃。似乎沒(méi)怎么拼命學(xué)習(xí)，卻門門功課都名列前茅。但他并沒(méi)有自命不凡，而是退后一步，頗為顧及身邊人的感受，簡(jiǎn)直像為自己的聰穎過(guò)人感到羞愧一般。只是有身材矮小的人（他的身高最終沒(méi)超過(guò)一米六）常見(jiàn)的那種性子，一旦作出決斷，哪怕是微不足道的小事也不輕易讓步。遇上不合情理的規(guī)則，或是能力上有問(wèn)題的教師，他常常真心動(dòng)怒。天生不服輸，網(wǎng)球比賽一落敗就心情不爽。倒不是說(shuō)敗相難看輸不起，可話明顯少多了。其余四人覺(jué)得他這樣的急性子很有意思，常常取笑他。到最后他自己也笑出聲來(lái)。他父親是名古屋大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的教授。
　　青是橄欖球部的前鋒，體格無(wú)可挑剔。三年級(jí)時(shí)做過(guò)校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。他肩膀?qū)掗�，胸脯厚�?shí)，寬額頭闊嘴巴，還有個(gè)分量十足的鼻頭。是個(gè)熱血球員，身上總是新傷不斷。他不太適合踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，但性格爽朗，人見(jiàn)人愛(ài)。說(shuō)話時(shí)總直視對(duì)方雙眼，聲音洪亮。食量大得驚人，不管什么東西都吃得津津有味。很少說(shuō)人壞話，能迅速記住別人的名字和長(zhǎng)相。別人說(shuō)話時(shí)他虛心傾聽(tīng)，拿手好戲是統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)。他在橄欖球開(kāi)賽前大聲激勵(lì)結(jié)成圓陣的伙伴的情形，作至今記憶猶新。
　　他大吼道：“聽(tīng)好了，接下來(lái)我們會(huì)贏。對(duì)我們來(lái)講，關(guān)鍵是怎樣去贏、贏多少分。我們沒(méi)有輸球這個(gè)選項(xiàng)。聽(tīng)好了，輸球這個(gè)選項(xiàng)，我們沒(méi)有！”
　　“我們沒(méi)有！”選手們大聲吶喊，在球場(chǎng)上四處散開(kāi)。
　　但他們高中的橄欖球隊(duì)并不強(qiáng)大。青運(yùn)動(dòng)能力出眾，是個(gè)聰明的選手，可整支球隊(duì)的水平只能說(shuō)是馬馬虎虎，經(jīng)常草草敗給用獎(jiǎng)學(xué)金吸引全國(guó)各地優(yōu)秀選手的私立高中強(qiáng)隊(duì)。然而一旦比賽結(jié)束，青卻不太介意勝敗�！爸匾�的是追求勝利的意志�！彼�常說(shuō)，“在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不可能所向無(wú)敵。既會(huì)有勝利，也會(huì)有失敗。”
　　“還有遇雨順延�！睈�(ài)挖苦人的黑說(shuō)。
　　青悲哀地?fù)u搖頭�！澳惆验蠙烨蚋�棒球網(wǎng)球混為一談了。橄欖球可不會(huì)遇雨順延。”
　　“下雨也得照樣比賽嗎？”白驚訝地問(wèn)。她幾乎對(duì)所有體育項(xiàng)目都沒(méi)有興趣和認(rèn)知。
　　“真的哦�！背嘁槐菊�經(jīng)地插話，“橄欖球比賽不管下多大的雨也不停賽，所以每年都有許多選手在比賽中淹死�！�
　　“多殘酷呀！”白說(shuō)。
　　“真夠傻的，真是的。這種鬼話當(dāng)然是開(kāi)玩笑了�！焙诓恍嫉卣f(shuō)。
　　“跑題了�！鼻嗾f(shuō)，“我想說(shuō)，輸?shù)酶呙饕彩且环N運(yùn)動(dòng)能力�！�
　　“而且你每天都為此刻苦訓(xùn)練�！焙谡f(shuō)。
　　白五官端正，讓人想起古典風(fēng)格的日本偶人。她體態(tài)修長(zhǎng)，有模特般的身材。頭發(fā)又長(zhǎng)又美，光潤(rùn)烏黑。她走在路上，擦肩而過(guò)的人經(jīng)常情不自禁地回首張望。但她似乎對(duì)自己的美貌有點(diǎn)束手無(wú)策。是那種一本正經(jīng)的性格，很不習(xí)慣無(wú)端地引人注目。彈一手美妙動(dòng)聽(tīng)的鋼琴，卻不肯在陌生人面前炫耀，只有在課外學(xué)堂耐心地教孩子們彈鋼琴時(shí)才顯得無(wú)比幸福。作從未在其他場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)白如此心曠神怡的樣子。她說(shuō)，好多孩子也許不適合普通的學(xué)習(xí)，卻擁有音樂(lè)天賦，這樣埋沒(méi)未免可惜。然而那家課外學(xué)堂只有一架近乎古董的立式鋼琴，于是他們五個(gè)為了弄到一架新鋼琴，熱心地開(kāi)展募捐活動(dòng)。大伙兒都去打暑期工，還跑到樂(lè)器行求助。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期努力，終于弄來(lái)一架三角大鋼琴。那是高三春天的事。他們這種踏實(shí)的義工活動(dòng)引起關(guān)注，還上了報(bào)紙。
　　白平素沉默寡言，但很喜歡動(dòng)物，一說(shuō)起狗兒貓兒，表情就陡然一變，談興大發(fā)。她聲稱將來(lái)的夢(mèng)想是做個(gè)獸醫(yī)，可作怎么也想象不出她用鋒利的手術(shù)刀切開(kāi)拉布拉多獵犬的肚子，或是將手伸進(jìn)馬肛門的情景。如果去念專業(yè)學(xué)校，當(dāng)然得進(jìn)行這種實(shí)習(xí)。白的父親在名古屋市區(qū)經(jīng)營(yíng)一家婦產(chǎn)科醫(yī)院。
　　說(shuō)起黑的容貌，比姿色平平要略高一點(diǎn)，不過(guò)表情生動(dòng)，活潑可愛(ài)。她身材高大，體態(tài)豐滿，十六歲時(shí)胸部就很大。自立心強(qiáng)，性格堅(jiān)韌，說(shuō)話語(yǔ)速快，腦筋也同樣轉(zhuǎn)得快。文科功課成績(jī)優(yōu)秀，數(shù)學(xué)和物理卻很糟糕。她父親在名古屋開(kāi)了一家稅務(wù)師事務(wù)所，看來(lái)她根本幫不上忙。作經(jīng)常幫她做數(shù)學(xué)作業(yè)。黑常說(shuō)些尖酸挖苦的話，卻有種開(kāi)朗的幽默感，跟她聊天既愉快又刺激。她還是個(gè)熱心的閱讀愛(ài)好者，總是手不釋卷。
　　白和黑初中時(shí)就同班，早在五個(gè)人形成小團(tuán)體前就很熟悉了。她們倆站在一起時(shí)，真是一道靚麗的風(fēng)景。富有藝術(shù)才華卻性格內(nèi)斂的出眾美人，和聰明伶俐總愛(ài)挖苦人的諧星。別具一格又魅力十足的組合。
　　如此想來(lái)，小團(tuán)體中唯獨(dú)多崎作沒(méi)有鮮明的特征與個(gè)性。成績(jī)也就是中等偏上。對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有太大興趣，但上課時(shí)總是全神貫注聽(tīng)講，最起碼的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)也從不落下。不知為何從小就養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，就像餐前一定要洗手、飯后必定要刷牙一樣。因此雖說(shuō)從未取得過(guò)令人矚目的成績(jī)，但每門功課都能輕輕松松及格。父母不會(huì)有事沒(méi)事就絮絮叨叨追問(wèn)學(xué)習(xí)成績(jī)，也沒(méi)逼他去念補(bǔ)習(xí)學(xué)�；蚪o他找家教。
　　作不討厭運(yùn)動(dòng)，但也沒(méi)有加人體育社團(tuán)積極參與活動(dòng)。時(shí)不時(shí)地和家人朋友去打打網(wǎng)球滑滑雪，或是去泳池游泳。僅此而已。
　　他五官端正，但無(wú)非是（偶爾也有人這么說(shuō)）“沒(méi)有明顯破綻”罷了。對(duì)著鏡子觀察自己的臉，經(jīng)常感到難以救藥的無(wú)聊。對(duì)藝術(shù)沒(méi)有濃厚興趣，也沒(méi)有這類愛(ài)好與特長(zhǎng)。相對(duì)而言話很少，經(jīng)常臉紅，不善于社交，跟初次見(jiàn)面的人在一起會(huì)坐立不安。
　　硬要舉出他的特點(diǎn)的話，就是五個(gè)人中他家大概最富有，而且有位姨媽是資深演員，雖然低調(diào)卻也算家喻戶曉。但說(shuō)到作本人，他并沒(méi)有能向人夸示的顯著鮮明的特質(zhì)。至少他自己是這樣感覺(jué)。一切都很中庸�；蛘哒f(shuō)色彩稀薄。
　　只有一樣不知能不能稱作愛(ài)好：多崎作最愛(ài)做的事是眺望火車站。不知是什么原因，從懂事起直到現(xiàn)在，他始終如一地沉迷于火車站。不管是新干線的超大型車站，還是鄉(xiāng)下的單線小站，甚至是純屬實(shí)用的貨物集散站，只要是火車站就行。有關(guān)火車站的一切事物，都強(qiáng)烈地魅惑著他的心。
　　小時(shí)候和大家一樣熱衷鐵道模型，然而真正勾起他興趣的，不是制作精巧的機(jī)車頭與車廂，不是錯(cuò)綜復(fù)雜逶迤綿延的鐵道線，更不是苦心設(shè)計(jì)的立體模型，而是像附屬品般被擱置一旁的普通車站模型。他喜歡觀察列車駛過(guò)這樣的車站，或是徐徐減速，準(zhǔn)確無(wú)誤地�？吭谡九_(tái)邊。想象著乘客熙來(lái)攘往的身影，聆聽(tīng)站內(nèi)廣播和發(fā)車鈴聲，浮想站員敏捷利落的身手�，F(xiàn)實(shí)與空想在腦海中交錯(cuò)混雜，過(guò)度的興奮甚至讓他渾身顫抖�？蔀槭裁磿�(huì)對(duì)火車站如此癡迷，他卻無(wú)法向周圍的人一五一十說(shuō)清楚。就算能說(shuō)清，結(jié)果也無(wú)非是被當(dāng)成怪孩子。連他自己都推測(cè)過(guò)：沒(méi)準(zhǔn)自己身上是有些東西不正常。
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