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高等教育質(zhì)量保障的新障礙及破解路徑
本書分析了我國高等教育質(zhì)量保障的新障礙并對傳統(tǒng)質(zhì)量觀進行了反思與批判 。作者認(rèn)為,再生性質(zhì)量觀質(zhì)量成本和質(zhì)量效益不匹配,在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)價值哲學(xué)視角下高等教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)具有絕對性和相對性、一元性和多元性、階段性和發(fā)展性、外在規(guī)范性和內(nèi)在引導(dǎo)性的基本特征。作者采用NSSE這種全新的本科教育質(zhì)量評估的技術(shù)和方法對中國的高等教育質(zhì)量問題作了分析和評估。
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