《師范高等專(zhuān)科學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革研究》以麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革為例,對(duì)師范高等專(zhuān)科學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)施狀況進(jìn)行了系統(tǒng)的總結(jié)和分析,其中重點(diǎn)總結(jié)了該校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、質(zhì)量保障與監(jiān)控體系建設(shè)等方面取得的成效。第四至九章,從高職高專(zhuān)教育的理論高度分析師范高等專(zhuān)科學(xué)校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀和問(wèn)題,然后再以麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校的改革探索為例進(jìn)行論證,層次清晰,結(jié)構(gòu)合理,內(nèi)容豐富,理論研究與典型案例相結(jié)合,將改革實(shí)踐與教育教學(xué)理論融為一體,因此是一部既有理論分析,又具實(shí)踐驗(yàn)證的學(xué)術(shù)著作。
第一章 總述
一、項(xiàng)目研究的目的
二、項(xiàng)目研究的基本內(nèi)容
三、項(xiàng)目研究的情況
四、項(xiàng)目研究的成果
五、項(xiàng)目研究成果的創(chuàng)新點(diǎn)及應(yīng)用價(jià)值
六、項(xiàng)目主要成果介紹
第二章 人才培養(yǎng)模式改革的背景及動(dòng)因
一、高職教育發(fā)展是師范高等專(zhuān)科學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略需要
二、社會(huì)需求是師范高等專(zhuān)科學(xué)校發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力
三、傳統(tǒng)的師范教育培養(yǎng)模式不適應(yīng)社會(huì)需求
四、學(xué)校的快速發(fā)展迫切需要進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革
第三章 人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)任務(wù)
一、人才培養(yǎng)模式改革的目標(biāo)
二、人才培養(yǎng)模式改革的基本內(nèi)容
三、實(shí)施人才培養(yǎng)模式改革的措施
第四章 專(zhuān)業(yè)建設(shè)研究
一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的意義
二、專(zhuān)業(yè)建設(shè)的概念和內(nèi)涵
三、師范高等專(zhuān)科學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題
四、麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)的改革與探索
第五章 課程建設(shè)研究
一、課程建設(shè)的意義
二、課程體系的構(gòu)建
三、師范高等專(zhuān)科學(xué)校課程建設(shè)的現(xiàn)狀與問(wèn)題
四、麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校課程建設(shè)的改革與探索
第六章 實(shí)踐教學(xué)研究
一、實(shí)踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的意義
二、實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
三、師范高等專(zhuān)科學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的現(xiàn)狀和問(wèn)題
四、麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校實(shí)踐教學(xué)改革與探索
第七章 師資隊(duì)伍建設(shè)研究
一、師資隊(duì)伍建設(shè)的意義
二、師范高等專(zhuān)科學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與問(wèn)題
三、麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐與探索
第八章 教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的構(gòu)建與研究
一、教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系及其意義
二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
三、師范高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的現(xiàn)狀和問(wèn)題
四、麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系的實(shí)踐與探索
第九章 人才培養(yǎng)模式改革的成效
一、辦學(xué)規(guī)模和基礎(chǔ)條件的發(fā)展
二、教育教學(xué)質(zhì)量的提高
三、師資隊(duì)伍建設(shè)的效果
四、學(xué)生綜合素質(zhì)的提升
五、社會(huì)影響力的擴(kuò)大
六、辦學(xué)特色的凸顯
第十章 人才培養(yǎng)模式改革的創(chuàng)新點(diǎn)及應(yīng)用價(jià)值
一、進(jìn)一步明確了人才培養(yǎng)目標(biāo)
二、改革教育教學(xué)方式
三、制訂綜合性人才培養(yǎng)方案
四、培養(yǎng)復(fù)合型人才
五、開(kāi)創(chuàng)學(xué)校綜合發(fā)展新局面
第十一章 人才培養(yǎng)模式改革的方向
一、專(zhuān)業(yè)建設(shè)改革方向
二、課程建設(shè)改革方向
三、實(shí)踐教學(xué)改革方向
四、師資隊(duì)伍建設(shè)著力點(diǎn)
五、完善教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系實(shí)施策略
附錄
附錄l:麗江師范高等專(zhuān)科學(xué)校關(guān)于人才培養(yǎng)模式改革的意見(jiàn)
附錄2:關(guān)于制定各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見(jiàn)
附錄3:英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
附錄4:導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案
附錄5:云南省高校特色專(zhuān)業(yè)——生物教育專(zhuān)業(yè)介紹
附錄6:云南省高校精品課程“英力克英語(yǔ)口語(yǔ)”介紹
附錄7:云南省高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)——導(dǎo)游專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)介紹
附錄8:德業(yè)雙馨桃李天下——云南省高校教學(xué)名師何守倫教授側(cè)記
附錄9:云南省高!笆濉币(guī)劃教材簡(jiǎn)介
附錄10:云南省高校示范實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地(校外)建設(shè)情況總結(jié)
附錄11:生物專(zhuān)業(yè)群實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)總結(jié)
參考文獻(xiàn)
一、著作類(lèi)
二、學(xué)位論文類(lèi)
三、期刊類(lèi)