第一章 課程實(shí)施是課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
一、課程實(shí)施指的是什么
二、為什么說課程實(shí)施是課程改革成敗的關(guān)鍵
三、影響課程實(shí)施的因素有哪些
四、課程實(shí)施與教學(xué)改革有什么關(guān)系
第二章 課程觀念是課程實(shí)施的內(nèi)在依據(jù)
一、“課程”的涵義是什么
二、課程涵義的變化昭示了什么新趨勢
三、課程觀的演進(jìn)有什么新的走向
四、我國基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)當(dāng)確立怎樣的課程理念
第三章 新課程實(shí)施中的教學(xué)改革
一、新課程實(shí)施對教學(xué)改革提出什么要求
二、新課程實(shí)施應(yīng)樹立什么樣的教學(xué)觀念
三、新課程實(shí)施對教師的教學(xué)工作提出哪些新的要求
第四章 教學(xué)改革的方方面面
一、在實(shí)施新課程的教學(xué)改革中，如何認(rèn)識和處理課程與教學(xué)的關(guān)系
二、在實(shí)施新課程的教學(xué)改革中，如何認(rèn)識和處理教師與學(xué)生的關(guān)系
三、在實(shí)施新課程的教學(xué)改革中，如何認(rèn)識和處理書本與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系
四、在實(shí)施新課程的教學(xué)改革中，如何認(rèn)識和處理知識與素質(zhì)的關(guān)系
五、在實(shí)施新課程的教學(xué)改革中，如何認(rèn)識和處理設(shè)計(jì)與操作的關(guān)系
第五章 按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教學(xué)改革
一、什么是課程標(biāo)準(zhǔn)
二、課程標(biāo)準(zhǔn)的框架是怎樣的
三、怎樣用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)改革