《淺析聲樂(lè)藝術(shù)脈絡(luò)》從藝術(shù)的傳播切入,研究聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)的發(fā)展,以八個(gè)章節(jié)的內(nèi)容來(lái)闡釋筆者的研究心得。第一章,從認(rèn)識(shí)音樂(lè)藝術(shù)和聲樂(lè)開(kāi)始,將本專(zhuān)著研究的重點(diǎn)——聲樂(lè),與音樂(lè)藝術(shù)的另一重要組成部分——器樂(lè)區(qū)分開(kāi)來(lái),作為樹(shù)立正確認(rèn)識(shí)的開(kāi)始,在此基礎(chǔ)上明確聲樂(lè)藝術(shù)的范圍和種類(lèi)。第二章介紹了中西方音樂(lè)教育的發(fā)展脈絡(luò),目的是探索音樂(lè)教育發(fā)生、發(fā)展的歷史規(guī)律,為當(dāng)代音樂(lè)教育的發(fā)展提供一些可資參考與借鑒的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn),使我國(guó)的音樂(lè)教育事業(yè)能夠健康地發(fā)展下去。第三章重點(diǎn)研究了音樂(lè)教育學(xué)和音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容、原則及方法。從第四章開(kāi)始,切人了音樂(lè)教育中的聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù),在明確聲樂(lè)藝術(shù)教學(xué)概念的基礎(chǔ)上進(jìn)行聲樂(lè)教學(xué)的理性化建設(shè)。在第五章、第六章和第七章中,分別研究了聲樂(lè)教學(xué)中民族、美聲和通俗唱法的藝術(shù)性傳播,為培養(yǎng)不同聲樂(lè)類(lèi)型學(xué)生的聲樂(lè)藝術(shù)審美能力而服務(wù)。第八章介紹了培養(yǎng)聲樂(lè)藝術(shù)審美能力的重要性。
第一章 音樂(lè)藝術(shù)中的聲樂(lè)門(mén)類(lèi)
第一節(jié) 音樂(lè)的起源及本質(zhì)
第二節(jié) 音樂(lè)的構(gòu)成:聲樂(lè)和器樂(lè)
第三節(jié) 聲樂(lè)的基礎(chǔ)概念
第二章 中西方音樂(lè)教育的發(fā)展脈絡(luò)
第一節(jié) 簡(jiǎn)述中西方音樂(lè)教育
第二節(jié) 我國(guó)的音樂(lè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
第三章 音樂(lè)教育中的音樂(lè)教學(xué)與音樂(lè)教育學(xué)
第一節(jié) 音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容
第二節(jié) 音樂(lè)教學(xué)中的原則性概念
第三節(jié) 音樂(lè)教育學(xué)的學(xué)科概念
第四節(jié) 國(guó)外著名的音樂(lè)教學(xué)方法
第四章 在音樂(lè)教育中建設(shè)聲樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)理性化
第一節(jié) 聲樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)論
第二節(jié) 聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)的目標(biāo)建設(shè)
第三節(jié) 建設(shè)聲樂(lè)教學(xué)藝術(shù)的可行性
第五章 聲樂(lè)藝術(shù)之民族唱法教學(xué)
第一節(jié) 中國(guó)的民族聲樂(lè)
第二節(jié) 民族聲樂(lè)教學(xué)中的發(fā)音訓(xùn)練
第三節(jié) 民族聲樂(lè)教學(xué)中的歌唱共鳴
第四節(jié) 針對(duì)民歌唱法和戲曲唱法的訓(xùn)練技巧
第六章 聲樂(lè)藝術(shù)之美聲唱法教學(xué)
第一節(jié) 美聲唱法的源起與特點(diǎn)
第二節(jié) 西方美聲唱法教學(xué)
第三節(jié) 我國(guó)的美聲唱法教學(xué)
第四節(jié) 美聲唱法教學(xué)在21世紀(jì)的前景分析
第七章 聲樂(lè)藝術(shù)之通俗唱法教學(xué)
第一節(jié) 通俗唱法的概念與特點(diǎn)
第二節(jié) 通俗唱法教學(xué)中的科學(xué)發(fā)音
第三節(jié) 通俗唱法教學(xué)的新方向
第八章 培養(yǎng)聲樂(lè)藝術(shù)審美能力的重要性
第一節(jié) 聲樂(lè)藝術(shù)的審美能力是什么?
第二節(jié) 音樂(lè)教育中的審美教育
第三節(jié) 培養(yǎng)聲樂(lè)藝術(shù)審美能力的措施
參考文獻(xiàn)