本書在系統(tǒng)闡述問題青少年的界定、分類及其研究價值的基礎上,首次提出預防教育與矯正干預一體化的雙預機制,比較梳理出問題青少年違法犯罪預防的理念、模式、原則與方法,詳細介紹犯罪青少年的監(jiān)獄矯正、社區(qū)矯正,全方位對問題青少年雙預機制進行國際比較,以期對問題青少年的理論研究者與實務工作者提供借鑒。
蘇春景,二級教授,魯東大學問題青少年教育矯正研究院院長、博士生導師、博士后導師,享受國務院政府特殊津貼專家、國培計劃專家、全國教育碩士優(yōu)秀教師、山東省教學名師,現(xiàn)為山東省高校人文社科研究基地“問題青少年教育矯正管理”負責人、教育學博士點學科帶頭人、教育學博士后科研流動站負責人,兼任中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會副會長、中國預防青少年犯罪研究會常務理事、山東省預防青少年犯罪研究會副會長,主持完成教育部人文社會科學研究項目“中小學課堂教學中問題學生干預機制的研究與實驗”、山東省社會科學規(guī)劃研究項目“山東省未成年犯心理障礙的干預機制研究”,在《教育研究》等雜志發(fā)表論文120多篇,被《新華文摘》等全文轉載20余篇,獲國家級教學成果一等獎、全國教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎、全國教育碩士教學成果二等獎、山東省教學成果一等獎、山東省社會科學優(yōu)秀成果一等獎等20 多項政府獎勵。