教育是審慎的實踐，實踐教育哲學是我們時代大學轉型發(fā)展的教育哲學基礎。實踐教育哲學彰顯并合流了現代教育之心理一理智主義和身體一實踐取向的兩大教育傳統(tǒng)，澄明了人的真理才是本真的教育真理的教育大道。根據實踐教育哲學，《我們時代的大學轉型》審視了學術自由、通識教育、大學自治（辦學自主權）、教授治校（學）以及董（理）事會等五個維度組成的現代大學制度，指出了現代中國大學文化實踐的根本路徑。以此為基礎，提出本科高校轉型發(fā)展的目標是趨向創(chuàng)業(yè)型大學，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是它的重要內容；一流大學建設和大學國際化發(fā)展是大學轉型發(fā)展的至高境界，這一境界的起點是大學與城市的關系；三者和合，指向了詩意、美麗的文化城市建設，以及大學助推人類文化命運共同體建設的宏大愿景。
黃英杰，漢族，1974年11月生，山東省棗莊市人，教育學博士，副教授，碩士生導師。主要研究領域為高等教育哲學、大學制度與文化、院校轉型發(fā)展、課程與教學論等，主持或主研國家課題3項、省部級課題4項。在《教育學報》《國家教育行政學院學報》《清華大學教育研究》等學術期刊上發(fā)表論文35篇，其中10余篇被《新華文摘》、人大復印資料等學術刊物轉載或復印，出版著作2部。獲四川省哲學社會科學優(yōu)秀成果一、二、三等獎各1項，四川省教育廳哲學社會科學科研成果三等獎1項。
序
第一章 教育是審慎的實踐
第一節(jié) 現代教育哲學的兩大傳統(tǒng)
第二節(jié) 教育啟蒙與審美追求
第三節(jié) 雅斯貝爾斯的教育救贖
第二章 何謂實踐教育哲學
第一節(jié) 實踐概念的來源
第二節(jié) 實踐教育哲學概要
第三節(jié) 實踐教育哲學的教育信條
第四節(jié) 實踐教育哲學視域下的教育改造
第五節(jié) 教育中的新感受力如何生成
第三章 大學的基本制度與文化
第一節(jié) 現代大學制度的內涵及合理性
第二節(jié) 現代大學制度的人性本質
第三節(jié) 大學的文化使命
第四節(jié) 大學文化傳承創(chuàng)新的路徑
第四章 大學的創(chuàng)業(yè)型轉型
第一節(jié) 走向創(chuàng)業(yè)型大學
第二節(jié) 大學協同創(chuàng)新的合理化敘事
第三節(jié) 大學轉型發(fā)展論綱
第四節(jié) 大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的哲學思考
第五章 大學意識與一流大學實踐
第一節(jié) 五種大學意識
第二節(jié) 卓越大學成長的實踐邏輯
第三節(jié) 創(chuàng)新文明是一流大學的核心特征
第四節(jié) 地方本科大學國際化的理據、路徑及效果
跋
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