本書基于系統(tǒng)論和區(qū)域發(fā)展理論。以高等教育、人口、經濟一體化發(fā)展為內在主線,以區(qū)域性高等教育戰(zhàn)略資源整合為重點,通過對新中國高等教育體制變遷和規(guī)模發(fā)展演變進行歷史分析,重點截取擴招以來中國高等教育區(qū)域發(fā)展的相關數據進行分析,構建了高等教育人口重力模型和高等教育承載力模型。并以省域為單位,設計了高等教育人口、高等教育資源和高等教育環(huán)境的承載力評價指標體系,通過實證分析研究,創(chuàng)新性地劃分了我國高等教育發(fā)展功能區(qū),即優(yōu)化發(fā)展區(qū)、重點發(fā)展區(qū)、驅動發(fā)展區(qū)和扶持發(fā)展區(qū)四類高等教育發(fā)展功能區(qū)。并且,本文還對全國各功能區(qū)高等教育的定位和發(fā)展進行了深入而有益的探索,提出了不同發(fā)展功能區(qū)高等教育發(fā)展的戰(zhàn)略重點和規(guī)劃思路,這是國內教育領域研究中的一個突破。
馬鵬嬡,女,1979年生,山西新絳人。廈門大學博士、浙江大學公共管理學院博士后。2003年獲太原師范學院理學學士,2008年獲廈門大學教育學碩士學位,2012年獲廈門大學教育學博士學位。主要研究方向是區(qū)域高等教育發(fā)展、高等教育與人口經濟的實證關系。曾先后公開發(fā)表《高等教育-人口-經濟系統(tǒng)協(xié)調發(fā)展定量分析》、《高等教育規(guī)模與經濟增長關系演變的實證研究》、《區(qū)域高等教育資源承載力定量分析》等相關學術論文10余篇,參與導師主持的重量和省市級科研項目十余項。
米紅,男,1962年生,山東青島人,F任浙江大學公共管理學院社會保障與風險管理系教授、社會保障兼人口學兼非傳統(tǒng)安全管理專業(yè)博士生導師,浙江大學人口與發(fā)展研究所執(zhí)行所長、浙江大學非傳統(tǒng)安全與和平發(fā)展研究中心常務副主任、人口仿真與數據挖掘研究所所長;人力資源部、中國勞動保障科學研究院暨浙大公管院聯(lián)合系統(tǒng)仿真基地主任;浙江大學政策仿真實驗室副主任;浙江大學勞動保障與社會政策研究中心副主任、人力資源和社會保障部**、二屆專家顧問咨詢委員會委員、中國人口學會常務理事。主要研究方向為數理人口學、社會保障、非傳統(tǒng)安全管理。1996年以來以獨立作者、**作者或通訊作者發(fā)表的中英文學術論文200余篇,先后主持重量和省市級科研項目百余項。
第一章緒論
1.1問題提出與研究意義1
1.2研究現狀與文獻綜述4
1.3研究思路與方法20
1.4研究創(chuàng)新之處23
小結24
第二章相關概念與理論基礎
2.1相關概念界定25
2.2系統(tǒng)論的指導思想29
2.3結構功能主義視域31
2.4區(qū)域發(fā)展理論支撐34
小結39
第三章高等教育發(fā)展功能區(qū)劃方法論
3.1功能區(qū)劃目標和任務40
3.2功能區(qū)劃的方法論特征41
3.3功能區(qū)劃的基本方法43
小結56
第四章高等教育發(fā)展功能區(qū)劃實證分析
4.1中國高等教育發(fā)展演變57
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