本書注重專題與專題間的歷史邏輯，從宏觀上掌握歷史發(fā)展的連續(xù)性問題，以中華民族偉大復興追求為主線貫穿整部教材。與本科生使用的”中國近現代史綱要“不同，本書注重增加教材的理論性和學術性。側重每一重大問題的歷史背景分析，尤其是注重國際形勢與中國自身社會狀況的背景介紹，同時增加了整部教材的理論總結與思考。