本書是“互聯(lián)網(wǎng)+”教育體系研究叢書的一本。本叢書共有8本，從不同的維度對基礎教育領(lǐng)域“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的體系、價值理念、理論導引以及國內(nèi)外的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的現(xiàn)狀與對策進行探討和研究。以促進區(qū)域教育公平、學校優(yōu)質(zhì)發(fā)展、學生個性化成長為核心目標，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎設施和創(chuàng)新要素，對教育環(huán)境體系、教育內(nèi)容體系、教育組織體系、教育評價體系、教育管理體系、教師專業(yè)發(fā)展體系等教育主流業(yè)務產(chǎn)生系統(tǒng)性變革影響，進而重構(gòu)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教育業(yè)務流程，構(gòu)建靈活、開放、終身、個性化的新教育生態(tài)體系。
本書主要研究互聯(lián)網(wǎng)+背景下，學生的認知方式、學習方式、生活方式等方面發(fā)生的主要變化，及其對學生的成長影響和干預方法。