立德樹人:師德涵養(yǎng)之道(教師發(fā)展力叢書)
 
		
	
		
					 定  價:36 元 
					
				 
				 
				  
				
				   
				 
				  
				
						
								
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						- 作者:從春俠 莊建華 王成龍 王寧寧 等
 - 出版時間:2020/11/1
 
						- ISBN:9787300286969
 
						- 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
 
					
				  
  
		
				- 中圖法分類:G451.6 
  - 頁碼:188
 - 紙張:
 - 版次:1
 - 開本:16
 
				
					 
					
			
				
  
   
 
	 
	 
	 
	
	
	
		
		師德重要性毋庸諱言,古今中外有高度共識。但是如何涵養(yǎng)師德,如何讓教師自發(fā)自愿自覺終其一生走在師德涵養(yǎng)的大路上,而且能夠樂在其中,真正做到學(xué)而不厭,誨人不倦,需要有具體的路徑、載體、抓手和用力處、得力處。本書分為上篇和下篇。上篇主題為“循教育大道”,旨在“明道”,激發(fā)廣大教師向上向善的內(nèi)在動力。共四周,每周一個主題,主要在理論層面幫助教師深化對師德的認(rèn)知、認(rèn)同,進(jìn)而能夠達(dá)成共識,啟發(fā)思維,明確方向、使命和目標(biāo)。下篇主題為“走涵養(yǎng)之路”,旨在促使師德養(yǎng)成。共六周,主要圍繞師德規(guī)范、立志、明德、愛生、日新等主題展開大量的案例學(xué)習(xí),提供一系列路徑,方法、策略和工具。
		
	
從春俠,國家教育行政學(xué)院教授,在德育研究、教育領(lǐng)導(dǎo)力、干部培訓(xùn)等相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表40余篇文章,參與主持國家重大教育課題多項。莊建華,山東省鄒城市第一實驗小學(xué)校長,在教育管理,德育教育,傳統(tǒng)文化教育等方面發(fā)表文章13篇,參與編寫山東省地方教材《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》第三、四冊。王成龍,國家教育行政學(xué)院,教育學(xué)博士,主要從事教育社會學(xué)、農(nóng)村教師研究與培訓(xùn)工作。王寧寧,北京開放大學(xué)教授,在中國文學(xué)、通識教育、學(xué)前教育等相關(guān)領(lǐng)域發(fā)表論文50多篇,2018年榮獲全國大學(xué)素質(zhì)教育工作優(yōu)秀推動者。
前言 
上篇 循教育大道 
第一周 走教育大道 
第一天 觸摸“道” 
第二天 道與德 
第三天 學(xué)校的樣子 
第四天 生與師 
第五天 教育之道 
第六天 一周回顧:吾道一以貫之 
第七天 實踐反思:始終走在教育大道上 
 
第二周 重振師道尊嚴(yán) 
第一天 尋找“師道尊嚴(yán)” 
第二天 道尊所以師嚴(yán) 
第三天 “嚴(yán)師”之嚴(yán) 
第四天 “師道尊嚴(yán)”變遷 
第五天 新時代“師道尊嚴(yán)” 
第六天 一周回顧:師道尊嚴(yán)就在身邊 
第七天 實踐反思:何以見“嚴(yán)師” 
 
第三周 好老師的樣子 
第一天 老師•好 
第二天 孔子如何做老師 
第三天 韓愈的教師觀 
第四天 人民教育家陶行知 
第五天 新時代好老師的樣子 
第六天 一周回顧:做“四有好老師” 
第七天 實踐反思:好老師需要修煉 
 
第四周 終身學(xué)習(xí) 
第一天 樹立終身學(xué)習(xí)理念 
第二天 聰明出于勤奮,天才在于積累 
第三天 學(xué)而不厭,誨人不倦 
第四天 有仁德而不學(xué)習(xí),也會變得愚蠢 
第五天 性相近 習(xí)相遠(yuǎn) 
第六天 一周回顧:享受學(xué)習(xí) 
第七天 實踐反思:溫故知新 
 
下篇 走涵養(yǎng)之路 
第五周 職業(yè)規(guī)范,玉汝于成 
第一天 沒有規(guī)矩,不成方圓 
第二天 堅定政治方向 
第三天 一碗水 一潭水 
第四天 熱愛教育事業(yè) 
第五天 增強(qiáng)法律意識,嚴(yán)格依法執(zhí)教 
第六天 一周回顧:沒有規(guī)矩,不成方圓 
第七天 實踐反思:腳踏實地,仰望星空 
 
第六周 立志而圣,價值引領(lǐng) 
第一天 志不立,無可成之事 
第二天 志存高遠(yuǎn),引領(lǐng)未來 
第三天 矢志不渝,守住初心 
第四天 勵志弘毅,桃李飄香 
第五天 以文化人,培育英才 
第六天 一周回顧:立志為先 
第七天 實踐反思:在心里種下大樹的種子 
 
第七周 大道至善,以德立身 
第一天 篤守善道,做學(xué)生的行為導(dǎo)師 
第二天 德行兼修,做學(xué)生成長的楷模 
第三天 善施教化,做學(xué)生成長的引路人 
第四天 教育情懷,促進(jìn)師生相長 
第五天 衷心哺育,做師道的守護(hù)者 
第六天 一周回顧:明德親民 
第七天 實踐反思:吾日三省 
 
第八周 愛從心生,親民愛生 
第一天 點亮愛的心燈 
第二天 會愛很重要 
第三天 做“長大的兒童” 
第四天 仁者愛人 
第五天 愛的期待 
第六天 一周回顧:教育,我的摯愛 
第七天 實踐反思:為了愛,用心愛 
 
第九周 砥礪前行,日新之路 
第一天 金之在冶,化繭成蝶 
第二天 貴于能改過 
第三天 見賢思齊,日日新 
第四天 諍友互助,責(zé)善日新 
第五天 師生同心,互學(xué)日新 
第六天 一周回顧:見證成長 
第七天 實踐反思:留下我們的育人故事 
 
第十周 遇見自己 遇見幸福 
第一天 什么是教師的幸福? 
第二天 教師的幸福在哪里? 
第三天 遇見自己 遇見幸福 
參考文獻(xiàn)