我從事幼兒音樂(lè)舞蹈教育工作36年，一直深愛(ài)著我的孩子們，他們靈動(dòng)的身體、可愛(ài)的笑臉、舞動(dòng)時(shí)的愉悅神情，讓我看到了一顆顆美麗的種子在幼小的生命中生根、發(fā)芽。在與孩子們的互動(dòng)中，他們用愛(ài)滋養(yǎng)我、陪伴我，度過(guò)了無(wú)比幸福的時(shí)光。
　　當(dāng)你打開(kāi)扉頁(yè)，認(rèn)真讀著每一個(gè)字時(shí)，一定能發(fā)現(xiàn)《幼兒園音樂(lè)舞蹈游戲精品示范課（案例+□□）》是我和我的學(xué)生劉敏，以及佳藝華彩教育的全體教師同仁們獻(xiàn)給教師、孩子們的一份禮物。它不僅僅是一本書，更重要的是，它體現(xiàn)了如何面向幼兒開(kāi)展藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)的態(tài)度。我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，和即將開(kāi)展舞蹈教學(xué)的同仁們分享我們的教學(xué)成果和心得。
　　這套課程涵蓋了小、中、大3個(gè)年齡班，每一學(xué)年上、下學(xué)期的完整課程，為教師備課提供了“抓手”。這套課程體系有別于傳統(tǒng)形式的音樂(lè)舞蹈教學(xué)體系。在課程編寫過(guò)程中，充分考慮到不同年齡段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合孩子們的日常生活，從孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā)，以孩子們□喜愛(ài)的游戲活動(dòng)為切入點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
　　這套課程體系既有詳細(xì)的教案，又有示范課□□，還有輔助教學(xué)的音頻和幼兒玩教具，教師們拿到這套教材，備課、上課都會(huì)輕松，有參照，易上手，準(zhǔn)備“六一”節(jié)目、向家長(zhǎng)匯報(bào)演出的節(jié)目也可以從中進(jìn)行選擇。如果你是研究型教師，非常想知道這套課程的備課要點(diǎn)在哪里，那么，我就來(lái)詳細(xì)地向大家介紹一下。
　　在分享核心要點(diǎn)之前，我想請(qǐng)教師們思考幾個(gè)問(wèn)題：
　　1.幼兒學(xué)跳舞為什么會(huì)哭鬧，有的甚至?xí)�說(shuō)“肚子疼”“我累了”？
　　□.你的音樂(lè)舞蹈課上除了喊八拍，還能用怎樣的教學(xué)形式幫助幼兒掌握節(jié)奏和韻律？
　　3.如果你要上一堂音樂(lè)舞蹈課，怎樣才能調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)舞蹈的興趣呢？
　　這3個(gè)問(wèn)題，是未來(lái)采用本套課程體系的每一位教師都要認(rèn)真思考的問(wèn)題，然后才能真正領(lǐng)悟這套課程的價(jià)值所在。