本教材是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃立項(xiàng)教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校動(dòng)漫游戲?qū)�業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，為更好地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需求而編寫(xiě)。平面設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)藝術(shù)領(lǐng)域最為普及、最受重視的專(zhuān)業(yè)之一，始終受到大家的關(guān)注，并且為其他藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和開(kāi)拓打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。隨著科技的發(fā)展、信息傳達(dá)的多元化，以及人們審美意識(shí)的變化，對(duì)當(dāng)今的平面設(shè)計(jì)提出了新要求，它正進(jìn)行不斷地充實(shí)和完善，大幅度提升藝術(shù)表現(xiàn)力、拓展應(yīng)用維度，展現(xiàn)出不同以往的、無(wú)窮的創(chuàng)造力和社會(huì)影響力。
　　本教材著眼于適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的職教教學(xué)需求，針對(duì)當(dāng)下職教學(xué)生的普遍學(xué)習(xí)特點(diǎn)，力求做到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和應(yīng)用能力之間的順暢銜接、相互滲透，既加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)崗位能力的提升，又注重應(yīng)用拓展能力的培養(yǎng)。從而使學(xué)生在掌握平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)能力的同時(shí)，提升吸收最新設(shè)計(jì)理念、關(guān)注設(shè)計(jì)動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而具備不斷拓展、完善自主設(shè)計(jì)能力。
　　編者從事平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目的實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)教學(xué)十余載，擔(dān)任主編編寫(xiě)全書(shū)并統(tǒng)稿，在教材編寫(xiě)過(guò)程中結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)實(shí)踐，力求為同學(xué)理清平面設(shè)計(jì)所含內(nèi)容的脈絡(luò)，剖析平面設(shè)計(jì)所涉及的各種形式間的差異與特點(diǎn)，以幫助同學(xué)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。編寫(xiě)過(guò)程中，得到了張?zhí)K中老師和陳潔滋老師的悉心指導(dǎo)，他們提出了許多有益建議，促使筆者少走彎路，對(duì)此向兩位前輩表示真摯的感謝和敬意。在相關(guān)主題內(nèi)容編寫(xiě)中，聽(tīng)取了學(xué)術(shù)權(quán)威、企業(yè)專(zhuān)家的建議與意見(jiàn)；編寫(xiě)期間還得到了同事、學(xué)生們的支持，在此一并表示感謝。限于編者水平，加之時(shí)間倉(cāng)促，不妥之處難免，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正，以待完善。