本書包括4個任務(wù)、21個課題，重點(diǎn)突出方法論而不是突出理論教學(xué)，作者借鑒了企業(yè)拓展培訓(xùn)和歐美職業(yè)教育覅學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)，重視右腦式的“干中學(xué)”方法，將團(tuán)隊(duì)與個人管理的每項(xiàng)技能逐一分解為一個個任務(wù)，強(qiáng)調(diào)身體力行的“體驗(yàn)”。