自2010年入職湖北文理學院以來，一直承擔音樂與舞蹈學院聲樂課程的教學工作，經(jīng)過十年一線教學經(jīng)驗的積累，對基礎(chǔ)聲樂教學有了深入的認識。加之一直承擔學院音樂教育專業(yè)建設(shè)的管理和服務(wù)工作，對地方普通高校本科音樂教育專業(yè)學生的聲樂學習有了更寬視角的思考。在我校教務(wù)處大力資助和學院領(lǐng)導的關(guān)心下，我有了為基礎(chǔ)聲樂教學再添一把薪的動力，本書便是在這樣的背景下應運而生。
　　本書系統(tǒng)地介紹了聲樂的基礎(chǔ)知識、基本訓練方法，具有以下特色：
　�。�1）基于“千問計劃”①。本書涉及的內(nèi)容均是作者長期在教學一線搜集整理的學生疑惑較多的問題。采用答疑和講解的方式，同時融入編者多年來的教學經(jīng)驗和實踐體會，使得本書的實用性更強。
　　（2）基于“課程思政”。本書在實踐曲目的選擇上兼顧古今與中外、現(xiàn)代與傳統(tǒng)。將中國民族歌曲、中國創(chuàng)作歌曲、外國民族歌曲、傳統(tǒng)戲曲、流行歌曲融為一體，并在歌曲演唱提示中對歌曲的創(chuàng)作背景、人文意蘊進行了簡要的闡述，使學生在學習和訓練的過程中了解中外文化和音樂的魅力。
　�。�3）基于“崗位能力”。本書的受眾對象主要為本�？埔魳方逃龑I(yè)學生，故本書推薦的參考曲目全部選自現(xiàn)行人民音樂出版社、人民教育出版社出版的中小學音樂教材，與學生就業(yè)崗位核心能力直接對接，旨在提升該專業(yè)學生的核心競爭力。
　　（4）基于“自主學習”。本書推薦的參考曲目難易適中，具有一定的代表性，方便自主學習。
　　本書由湖北文理學院音樂與舞蹈學院副教授麻華擔任主編，湖北文理學院音樂與舞蹈學院助教郝曉鍵擔任副主編，湖北文理學院音樂與舞蹈學院院長常開起教授擔任主審。本書作為湖北文理學院特色教材（實踐類）建設(shè)項目成果，從立項建設(shè)到出版都得到了湖北文理學院教務(wù)處的大力資助，在此表示感謝。
　　本書在編寫過程中參考了大量前賢的學術(shù)著作，得到了同行無私的支持，在此謹向所有參考資料的作者和關(guān)心支持本書編寫的同志們表示感謝。由于編者水平有限，書中難免有疏漏和不當之處，懇請讀者批評指正。