本書主要研究歌唱思維的培養(yǎng)與鋼琴藝術(shù)指導方面的問題，涉及豐富的音樂知識。主要內(nèi)容包括歌唱思維的理論探索、歌唱思維藝術(shù)性特征及運用、聲樂鋼琴伴奏中歌唱思維的應(yīng)用實踐、歌唱思維培養(yǎng)方法、鋼琴藝術(shù)指導理論、鋼琴藝術(shù)指導角色定位等。這是作者長期從事鋼琴教學和實踐的結(jié)晶，在內(nèi)容選取上兼顧知識的系統(tǒng)性和可接受性，旨在向讀者介紹鋼琴指導的基本概念、原理和應(yīng)用，使讀者能系統(tǒng)地理解鋼琴指導的基礎(chǔ)知識，具備理論與實際應(yīng)用價值，可供相關(guān)教育工作者參考和借鑒。