緒　論（1）
章　小學(xué)音樂教育的哲學(xué)基礎(chǔ)
節(jié)　小學(xué)音樂教育的基本性質(zhì)
第二節(jié)　小學(xué)音樂教育的基本特征
第三節(jié)　小學(xué)音樂教育的基本功能
第四節(jié)　小學(xué)音樂教育的課程目標(biāo)
第二章　新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念
節(jié)　以音樂審美為核心　以興趣愛好為動力
第二節(jié)　強調(diào)音樂實踐　鼓勵音樂創(chuàng)造
第三節(jié)　突出音樂特點　關(guān)注學(xué)科綜合
第四節(jié)　弘揚民族音樂　理解音樂文化多樣性
第五節(jié)　面向全體學(xué)生　注重個性發(fā)展
第三章　小學(xué)音樂教學(xué)的基本原則
節(jié)　審美性與協(xié)同性并舉原則
第二節(jié)　情感性與創(chuàng)新性相結(jié)合原則
第三節(jié)　民族性與多元化相結(jié)合原則
第四節(jié)　面向全體與成功性原則
第五節(jié)　趣味性與律動性相結(jié)合原則
第六節(jié)　音樂課堂教學(xué)與音樂課外活動相結(jié)合原則
第四章　小學(xué)音樂教學(xué)過程與教學(xué)方法
節(jié)　小學(xué)音樂教學(xué)過程
第二節(jié)　小學(xué)音樂教學(xué)方法
第五章　小學(xué)音樂教學(xué)領(lǐng)域與教學(xué)研究
節(jié)　感受與欣賞
第二節(jié)　音樂表現(xiàn)
第三節(jié)　音樂創(chuàng)造
第四節(jié)　音樂與相關(guān)文化
第六章　小學(xué)音樂課的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)計劃
節(jié)　小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的心理特征
第二節(jié)　小學(xué)音樂課的教學(xué)設(shè)計
第三節(jié)　小學(xué)音樂課的教學(xué)計劃
第七章　小學(xué)音樂教學(xué)的有效性研究
節(jié)　創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
第二節(jié)　強調(diào)情感體驗
第三節(jié)　注重探究學(xué)習(xí)
第四節(jié)　重視合作交流
第五節(jié)　加強綜合實踐
第八章　小學(xué)音樂課外活動
節(jié)　小學(xué)音樂課外活動的意義
第二節(jié)　小學(xué)音樂課外活動的組織與訓(xùn)練
第九章　音樂教學(xué)評價
節(jié)　音樂教學(xué)評價的目的、功能與意義
第二節(jié)　音樂教學(xué)評價的形式與方法
第三節(jié)　音樂教學(xué)評價的內(nèi)容與要求
第十章　小學(xué)音樂教師
節(jié)　小學(xué)音樂教師的角色轉(zhuǎn)變
第二節(jié)　小學(xué)音樂教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)
第三節(jié)　小學(xué)音樂教師的科研論文寫作
第十一章　國外著名音樂教學(xué)體系介紹
節(jié)　奧爾夫教學(xué)法
第二節(jié)　柯達伊教學(xué)法
第三節(jié)　曼哈頓維爾音樂課程方案
第四節(jié)　達爾克羅茲體態(tài)律動學(xué)

附錄一： 《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011年版）
附錄二： 美國《藝術(shù)教育國家標(biāo)準(zhǔn)》（節(jié)選）
主要參考文獻
后　記