在外語教學與研究出版社的大力支持下，在全體隊員的共同努力下，法語專業(yè)高年級精讀教材《新經(jīng)典法語5學生用書》終于要正式出版了。
本編寫團隊成員皆為經(jīng)驗豐富的高校法語教師，擁有多年基礎法語和高年級專業(yè)課程的教學經(jīng)驗，深諳不同類型的高校和師生的多元需求。團隊秉承多元語言和多元文化教育的理念，以培養(yǎng)學生的跨文化互動交際能力為目的，兼顧語言基本功的夯實與提升，力求為高校法語專業(yè)學生提供一套實用的高年級法語精讀教材。
法語專業(yè)高年級學生已具備了基本的法語知識，擁有一定的語言運用能力。進入高年級階段，學生一方面需要進一步提升語言水平，另一方面需要培養(yǎng)用語言去學習、思考和交際的習慣，在豐富語言積累、內(nèi)化語言精髓的同時，提升文化素養(yǎng)。基于學習者的需求，編寫團隊從語篇選擇、練習設計、語言產(chǎn)出等各方面入手，集體討論，共同抉擇，將的教學理念和幾十年的教學經(jīng)驗融入每篇課文、每道練習之中。
新經(jīng)典法語高年級精讀教材分為兩冊，每冊教學內(nèi)容包含4個單元，共16課。單元主題的編排遵循學生的成長規(guī)律和語言學習的規(guī)律，從個人經(jīng)歷日常生活職業(yè)培訓到價值觀堅守和區(qū)域融入，以主題的形式重塑學習者的成長過程。在同一主題之下，精選真實語篇，體裁包括文學作品、報刊文章、學術專著選段、名人訪談等，題材涉及社會、經(jīng)濟、文化、健康、哲學、藝術、時尚等領域。
每單元的前3課為學習課，第4課為文化拓展和單元總結課。學習課主要分為5個模塊：語篇學習、解讀闡釋能力、詞匯運用能力、語法運用能力和語言產(chǎn)出能力。解讀闡釋部分引導學生對語篇進行解構和分析，從而精準掌握語篇內(nèi)容；詞匯運用部分注重詞語在具體語境中的運用，并涉及詞匯學和語言學的基本知識；語法運用部分以語篇中的語法現(xiàn)象為基礎，梳理重難點，并適當加入文體學的入門知識，對比中法兩種語言中的一些共性和差異；語言產(chǎn)出部分鼓勵學生將語言學習化為行動，通過小組討論、辯論、敘述、仿寫、作文、翻譯等形式，運用所學、內(nèi)化語言知識，實現(xiàn)語言的產(chǎn)出。
每個單元的文化拓展和單元總結課分為兩大部分。前半部分選取與單元主題相關的視頻作為學習素材，設計相應的聽、說、讀、寫練習；后半部分從詞匯、語法等方面對本單元的重點語言現(xiàn)象進行總結梳理，通過短小語篇翻譯的形式復習本單元的重要表達方式。
教材是語言學習的支撐和工具，而語言學習的目的是運用與交際。在中國特色社會主義進入新時代、積極構建人類命運共同體的時代背景下，國家需要精通母語、掌握外語，具有學習、思辨、創(chuàng)新和跨文化交際能力的外語人才。語用能力的建構是一個日積月累、循序漸進的過程，為此，教材組將立德樹人的總目標和外語學習者能力的培養(yǎng)融入字里行間，期望學習者不僅能夠徜徉在優(yōu)美的法語世界，更能夠通過他者認識自身，在堅定文化自信的同時了解世界，也讓世界了解中國。
借此機會，要特別感謝教材的總主編傅榮教授耐心參與每課書的編寫討論，悉心指導全書的編寫和修改。此外，本教材在編寫過程中得到了外研社領導和編輯的大力支持與幫助，尤其是外研社法語部的孟賢穎主任和朱雯編輯，以及美術編輯、插畫設計師等專業(yè)團隊，沒有他們，教材不可能這么順利出版，在此表示衷心感謝。
毋庸諱言，本教材定有不足，敬請各位專家和法語學習者提出寶貴意見和建議，我們將不斷改進，使之日臻完善。
Allons ! En route !
教材編寫組