《課程聯(lián)結：學科課程群設計方法》以把握課程要素的內在聯(lián)系為著力點，即價值與意義的聯(lián)結、目標與素養(yǎng)的聯(lián)結、內容與目標的聯(lián)結、結構與時序的聯(lián)結、學習與主體的聯(lián)結、管理與文化的聯(lián)結，呈現(xiàn)了12所學校的學科課程群建設方案，跨越了不同學段、不同年級，在同一要素聯(lián)結主題的基礎上，通過重組、整合和優(yōu)化相關課程，對學科課程進行了具有邏輯性的分類和組合，以此來推進學校課程的理性發(fā)展。