《網(wǎng)絡思想政治教育平臺研究：以易班為例》根據(jù)本人的博士論文研究方向，全面介紹網(wǎng)絡思想政治教育平臺的發(fā)展，提出了網(wǎng)絡思想政治教育平臺的基本概念、內涵、價值、功能，以及網(wǎng)絡思想政治教育平臺的建設、管理、維護，對典型的網(wǎng)絡思想政治教育平臺案例進行了深度解剖。本文探討依托易班平臺，建設多個易班思政功能模塊，創(chuàng)新形成線上線下思想政治教育的”學習-研討-活動-評價-上特色”五步培育路徑和”學生-輔導員-專家”三級培養(yǎng)體系，構建線上線下的科學評價體系，建立易班和二級黨校與思想政治教育微信公眾平臺的密切聯(lián)系互動機制，開創(chuàng)思想政治教育的新模式。
易宇峰，男，1980.12，四川瀘州人，西華大學經(jīng)濟學院黨委副書記兼副院長，講師，電子科技大學博士研究生在讀，研究方向網(wǎng)絡思想政治教育。
1 緒論
研究目的與價值
相關研究現(xiàn)狀
基本概念釋義
研究思路和研究方法
研究重點、 難點和創(chuàng)新點
2 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的研究基礎
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺研究的技術基礎
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺研究的應用基礎
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺研究的直接理論基礎
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺研究的相關學科理論借鑒
本章小結
3 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺內涵
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺內涵解析
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的特征
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的要素
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的分類
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的功能
本章小結
4 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設與運營
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設思路
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設目標
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設模式
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺運營
本章小結
5 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺作用與評價機制
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的作用機制
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺評價的基本原則
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的評價對象
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的評價主體
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的評價方法
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的評價反饋
本章小結
6 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺發(fā)展與建議
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺與高校流行文化相融合
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺與高校教育信息化相融合
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺與新媒體建設相融合
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺與法制建設相融合
本章小結
7 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的易班模式
易班簡介
易班的優(yōu)勢
易班作用的發(fā)揮
易班發(fā)展趨勢
本章小結
結束語
參考文獻
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