《網(wǎng)絡思想政治教育平臺研究:以易班為例》根據(jù)本人的博士論文研究方向,全面介紹網(wǎng)絡思想政治教育平臺的發(fā)展,提出了網(wǎng)絡思想政治教育平臺的基本概念、內(nèi)涵、價值、功能,以及網(wǎng)絡思想政治教育平臺的建設、管理、維護,對典型的網(wǎng)絡思想政治教育平臺案例進行了深度解剖。本文探討依托易班平臺,建設多個易班思政功能模塊,創(chuàng)新形成線上線下思想政治教育的”學習-研討-活動-評價-上特色”五步培育路徑和”學生-輔導員-專家”三級培養(yǎng)體系,構(gòu)建線上線下的科學評價體系,建立易班和二級黨校與思想政治教育微信公眾平臺的密切聯(lián)系互動機制,開創(chuàng)思想政治教育的新模式。
		
	
  易宇峰,男,1980.12,四川瀘州人,西華大學經(jīng)濟學院黨委副書記兼副院長,講師,電子科技大學博士研究生在讀,研究方向網(wǎng)絡思想政治教育。
1 緒論
研究目的與價值 
相關研究現(xiàn)狀 
基本概念釋義 
研究思路和研究方法 
研究重點、 難點和創(chuàng)新點 
2 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的研究基礎 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺研究的技術(shù)基礎 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺研究的應用基礎 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺研究的直接理論基礎 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺研究的相關學科理論借鑒 
本章小結(jié) 
3 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺內(nèi)涵 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺內(nèi)涵解析 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的特征 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的要素 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的分類 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的功能 
本章小結(jié) 
4 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設與運營
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設思路 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設目標 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺建設模式 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺運營 
本章小結(jié) 
5 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺作用與評價機制
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的作用機制 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺評價的基本原則 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的評價對象 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的評價主體 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的評價方法 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的評價反饋 
本章小結(jié) 
6 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺發(fā)展與建議 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺與高校流行文化相融合 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺與高校教育信息化相融合 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺與新媒體建設相融合 
高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺與法制建設相融合 
本章小結(jié)
7 高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺的易班模式 
易班簡介 
易班的優(yōu)勢 
易班作用的發(fā)揮 
易班發(fā)展趨勢 
本章小結(jié) 
結(jié)束語 
參考文獻