本書首先介紹了人工智能發(fā)展歷程與主要特征、人工智能與思想政治教育研究的現(xiàn)狀、人工智能環(huán)境下高校思政課教學開展的研究、人工智能環(huán)境下思想政治教育教學面臨的困境、價值意蘊、目標指向、基本原則；其次闡述了人工智能環(huán)境對高校思政課教學的影響、高校思政課教學話語的提升、第二課堂的開辟等；最后圍繞人工智能環(huán)境下思想政治教育變革、創(chuàng)新路徑、思政課實踐教學改革、考評體系創(chuàng)新等進行研究。