本書在闡述數據背景下教育圖景的基礎上，通過對大數據、教育大數據及大數據背景下教師的專業(yè)發(fā)展的闡釋，構建大數據背景下的教師數據素養(yǎng)的要素，分析當前教師素養(yǎng)數據中存在的差距與問題，提出培養(yǎng)教師數據素養(yǎng)的路徑。