本書追溯學校歷史發(fā)展脈絡(luò),探求求真教育理念背后的理論基礎(chǔ)和實踐價值,認真回顧學校發(fā)展歷程,梳理不同時期學校育人模式,總結(jié)辦學經(jīng)驗和典型做法,目的是承繼過往榮光,不負當下責任使命,為學校的長遠發(fā)展奠定理論基礎(chǔ),并進一步明確學校未來發(fā)展方向。全書共分為六章(理論與淵源:求真教育的理論基礎(chǔ);規(guī)范與爭優(yōu):求真教育的德育工作;內(nèi)求與外探:求真教育的多元課程體系;合作與探究:求真教育的教學實踐改革;被動與主動:求真教育的教師發(fā)展;輻射與影響:求真教育的顯著成效),從六個角度厘清了求真教育的精神內(nèi)核與實踐探索模式。
章 理論與淵源:求真教育的理論基礎(chǔ)
節(jié) 全球視野下的求真教育思想發(fā)展脈絡(luò)
第二節(jié) 求真教育理念頂層設(shè)計
第三節(jié) 教育規(guī)律指引下的求真教育相關(guān)理論
第二章 規(guī)范與爭優(yōu):求真教育的德育工作
節(jié) 求真教育的德育概況
第二節(jié) 多樣化活動與學生成長
第三節(jié) 全方位德育的制度保障
第三章 內(nèi)求與外探:求真教育的多元課程體系
節(jié) 學校文化:多元課程的架構(gòu)基石
第二節(jié) 校本課程:求真課程的拓展延伸
第三節(jié) 航空航天:求真課程的辦學特色
第四節(jié) 生涯規(guī)劃:求真教育的實踐領(lǐng)航
第四章 合作與探究:求真教育的教學實踐改革
節(jié) 建設(shè)學習共同體的理論基石
第二節(jié) 學習共同體的活動實踐模式
第三節(jié) 求真教育學習共同體的創(chuàng)新成果:3 3 1
第四節(jié) 求真教育的教學質(zhì)量保障
第五章 被動與主動:求真教育的教師發(fā)展
節(jié) 求真教育教師專業(yè)的成長概況
第二節(jié) 求真教育教師專業(yè)發(fā)展途徑
第三節(jié) 基于求真的教師專業(yè)成長的保障
第六章 輻射與影響:求真教育的顯著成效
節(jié) 求真教育的實際成效
第二節(jié) 求真教育辦學品牌的凸顯
后記一
后記二