在法治理念已經(jīng)確立，法治社會已經(jīng)成為現(xiàn)實的今天，我國正在實施依方略，致力于社會主義家的的十九大報告指出，全面依是中國社會主義的本質(zhì)要求和重要保障，并強調(diào)要提高全民族法治素養(yǎng)。依的基礎是具有法治品質(zhì)的公民，然而與法治程相比，我國公民的法治素質(zhì)還明顯不適應法治社會的要求，因此提升我國公民的法治素質(zhì)是目前迫切需要解決的一個問題。


提高公民法治素質(zhì)的關鍵在教育，因而法治教育應當成為法治建設必須關注的重要環(huán)節(jié)。在公民法治教育的各對象群體中，大學生作為特殊的一個群體，對未來中國法治程有重大的影響，更應當成為法治教育的重中之重。面對新形勢新任務一步加強和大學生法治教育，培養(yǎng)法治社會的合格公民，是學校教育的重要使命。高校在法治教育方面肩負著培養(yǎng)社會主義法治人才的重任，肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要使命，因此必須將法治教育擺在高等教育重要的地位。


大學生的日常生活活動大多是在校園內(nèi)，高校應當針對大學生的生活活動特點，充分利用校內(nèi)資源，開展好大學生法泊教育。當前，高校除了可以通過開設思想道德修養(yǎng)與法律基礎，法學概論等課行法治教育外，還可以經(jīng)常性地開設法律知識講座，開展校園普法活動、開展法律社團活動等來提升大學生的法學常識和法治素養(yǎng)，多途徑培養(yǎng)大學生法治素養(yǎng)。


本書從大學生應具備的法學常識與法治素養(yǎng)的概述著手，分析了我國大學生在校期間應掌握的基本法學常識，并結合我國大學生法治素養(yǎng)教育的現(xiàn)狀，探討了影響大學生法治要因素及大學生網(wǎng)絡失范行為的具體表現(xiàn)，后針對當前我國高校在大學生法治教育中出現(xiàn)的問題，探討了加強


大學生法治教育的有效策略。


由于作者有限，書中難免有不足之處，懇請讀者批評指正。


作者


2019年5月