本教材按照“專題任務(wù)”的結(jié)構(gòu)體系進行編寫, 將三學(xué)年分為六個專題, 每個專題有針對性地訓(xùn)練指定的專題任務(wù), 并且通過多個學(xué)習(xí)任務(wù)來完成專題的教學(xué)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)任務(wù)板塊的設(shè)計上按照教學(xué)設(shè)計的模式, 通過學(xué)習(xí)導(dǎo)語、學(xué)習(xí)初體驗、學(xué)習(xí)任務(wù)單、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)過程記錄等環(huán)節(jié)來撰寫。學(xué)習(xí)過程中, 同學(xué)們通過情境問題、學(xué)一學(xué)、練一練、拓一拓來掌握知識與技能。在教學(xué)內(nèi)容的安排上分別包含以下三部分: 一、專業(yè)理論知識, 根據(jù)不同專題的需要加入相應(yīng)的音樂理論知識; 二、專業(yè)技術(shù)能力, 精選具有代表性的基礎(chǔ)練習(xí)、手指練習(xí)、練習(xí)曲與樂曲等作為專題技術(shù)訓(xùn)練的具體內(nèi)容; 三、專業(yè)應(yīng)用實踐, 在掌握技術(shù)訓(xùn)練內(nèi)容的同時增加合奏、幼兒歌曲伴奏曲目, 注重所學(xué)知識技能與學(xué)前教育專業(yè)知識的結(jié)合, 提高技術(shù)的實際應(yīng)用能力與綜合表現(xiàn)能力。