本書共五章，內(nèi)容包括：導(dǎo)論、邊遠地區(qū)幼兒教師留任的整體特征、影響邊遠地區(qū)幼兒教師留任的“拉力”因素、影響邊遠地區(qū)幼兒教師留任的“推力”因素、邊遠地區(qū)幼兒教師留任的提升路徑。