本書分為課題研究打造數(shù)學教學的風景線、如何上好小學數(shù)學課、小學數(shù)學諧趣教學的思考三章，記錄作者在教學改革路上的一些探索和感悟，反映其教育思想和在教學實踐中逐漸沉淀的諧趣教學風格。