卓越大學聯(lián)盟2020年附屬中小幼醫(yī)發(fā)展論壇論文集
定 價:180 元
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- 作者:劉少萍, 劉冰主編
- 出版時間:2022/1/1
- ISBN:9787562368755
- 出 版 社:華南理工大學出版社
- 中圖法分類:G4-53
- 頁碼:586
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:26cm
本屆論壇共錄用論文125篇, 內(nèi)容涵蓋中小幼各階段教育教學和醫(yī)學保健以及中小幼醫(yī)管理等方面。其中, 初中階段教育教學類6篇, 小學階段教育教學類35篇, 學齡前階段教育教學類50篇, 醫(yī)學保健類7篇, 中小幼醫(yī)管理類27篇。論文中既有宏觀的理論研究, 又有具體的實施策略; 既有來自于一線工作者、管理者們從長期的探索實踐中提煉總結(jié)出來的經(jīng)驗和智慧, 又有他們秉承初心, 為了追逐夢想而引發(fā)的反思和憧憬。
大學聯(lián)盟為 9所具有理工特色的 雙一流綜合性大學交流平臺, 大學聯(lián)盟各高校的附屬學校、幼兒園、醫(yī)院作為大學后勤保障體系的重要組成部分,為大學的“雙 ”建設提供了有力支撐。天津大學于2018年發(fā)起并主辦了首屆 大學聯(lián)盟附屬中小幼醫(yī)發(fā)展論壇,圍繞為建設“雙 ”大學提供有力后勤保障這一核心任務組織交流研討并征集會議論文。2020年,由華南理工大學輪值負責第三屆論文征集工作。本論文集分別包含中小幼醫(yī)管理類、初中階段教育教學類、小學階段教育教學類、學齡前階段教育教學類和醫(yī)療保健類5個版塊,力求為新時代雙 高校附屬中小幼醫(yī)的長足發(fā)展貢獻經(jīng)驗與智慧。
初中階段教育教學探究
淺談初中數(shù)學中的微課講題
淺談基于地理核心素養(yǎng)的Coogle Earth教學應用
如何構(gòu)建高效課堂——由《獨立自主的和平外交》公開課引發(fā)的思考
素養(yǎng)導向下以信息技術點燃英語課堂之火——基于“廣州電視課堂”與“一師一優(yōu)課”部優(yōu)課例的分析
現(xiàn)代教育技術助力學生高階思維能力培養(yǎng)——以名著《艾青詩選》閱讀教學為例
思維導圖在初中英語寫作教學中的應用研究
小學階段教育教學探究
學校教育可以帶給學生什么——“后疫情時代” 線下學習的比對與思考
STEAM教育理念支持下無人機校本課程實踐探究——以華南理工大學附屬實驗學校為例
停課不停學背景下科學學科育人實踐策略探究——以小學科學為例
基于AiClass的小學語文閱讀教學探究
小學自然實驗課中學生實驗設計能力培養(yǎng)的研究
以多模態(tài)PPT變革聽說式語言學習方式
貼近學生整合資源有效輸出——《安全帶,要牢系》課例研究報告
游戲情境教學法:《7的乘除法》課例研究
在實踐操作中學習——基于《葉脈書簽》教學案例的分析
落實“復述”要素促進學生深度學習——以 教材二年級下冊第七單元為例
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下數(shù)學教學方式的變革——以小學數(shù)學低年段教學為例
智聚云課堂美術 匯
以“法”導之以“趣”貫之——以《司馬光》教學為例探索小學中年段古文學習的有效策略
“兩化”教學法在拼音教學中的運用
促進學生語言表達的合作學習任務單的研究——《在牛肚子里旅行》課例研究報告
小學語文綜合性學習初探
低年級英語插圖式閱讀教學研究——以《In the street》為例
在生活中寫詩——低年級兒童詩教學策略研究
信息技術在小學美術教學中的運用
行走在拓展,棲居于詩境——《示兒》教學的有效拓展探尋
關于小學生數(shù)學素養(yǎng)培育的思考
依托高校資源開發(fā)特色課程的實踐探索——小學芭蕾課程的普及
教育信息化環(huán)境下數(shù)學教學有效情境創(chuàng)設初探
淺議小學低年級語文的高效課堂策略
依托高校資源開發(fā)特色課程的實踐探索——體育教學中普及街舞課程的可行性研究
愛的傳遞——淺談班級管理的實踐探索
如何緩解一年級新生家長的入學焦慮情緒
“后疫情時代”背景下小學美術教學方式的轉(zhuǎn)變
信息時代背景下的中小學音樂教育模式改革
數(shù)學口語化教學的實踐探究
特殊時期小學高年級“四格漫畫”作文教學法探究——小學高年級作文教學改革
淺談原聲英語資源課程的開發(fā)與應用
依托高校資源開發(fā)特色課程的實踐探索
淺談后疫情時代小學語文教學改革——培養(yǎng)小學生自主學習能力
小學英語口語教學實踐探究
學齡前階段教育教學探究
合理利用戶外活動場地促進幼兒身體素質(zhì)發(fā)展
利用生活化材料開展家庭室內(nèi)運動游戲的策略探究
材料投放有技巧,把握原則促發(fā)展
家長走進小班幼兒科學活動的幾點建議
依托高校資源,開展特色家園共育活動
淺談培養(yǎng)幼兒科學好奇心的有效教育策略