本書從“三螺旋”范式下校企合作協(xié)同育人的概念厘定引入理論支撐, 以國外灣區(qū)建設校企合作協(xié)同育人的經(jīng)驗借鑒, 梳理國內(nèi)校企合作協(xié)同育人現(xiàn)狀等。從政校企三重視域界定責權義, 對設計校企合作協(xié)同育人的運行機制、實現(xiàn)路徑、評價體系、實施保障等方面并給出實踐案例, 以此提供實踐者在實施校企合作協(xié)同育人中獲得一套完整的理論和實踐指導。本書可為學校開展校企合作協(xié)同育人提供理論和實踐的參考依據(jù), 為促進校企合作協(xié)同育人向縱深開展起到積極的助推作用。