本書從特色學校的內(nèi)涵、要素、意義、途徑等方面闡述了特色學校的創(chuàng)建理論；在介紹特色學校辦學理念的同時，對特色學校課程的創(chuàng)建進行了的探討，展現(xiàn)了特色學校課程的價值與亮點；從特色學校的教學管理、校長管理、教師管理和學生管理四個方面對特色學校的管理進行了分析，展現(xiàn)了特色學校在管理方面的靈活性與變通性。