本書共分為六個章節(jié)。第一章到第三章闡述了當代教育管理與教學模式在管理性質與運行模式上的不同特征。第四章主要闡述學生獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。第五章主要闡述了創(chuàng)新教育的核心是開拓人的潛在能動性。第六章重點探討了當代教育與教學管理模式下教師的發(fā)展。