大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導-高職高專公共基礎課規(guī)劃教材
定 價：39 元
叢書名：高職高專公共基礎課規(guī)劃教材
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- 作者：袁國繁，陳錦輝，王慧秋編
- 出版時間：2021/5/1
- ISBN：9787566130631
- 出 版 社：哈爾濱工程大學出版社
- 中圖法分類：G647.38
- 頁碼：245
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導-高職高專公共基礎課規(guī)劃教材》結合新時期高職大學生的特點和求職擇業(yè)的需要，緊扣學生群體職業(yè)發(fā)展的共性困惑和難點，幫助他們從喚醒生涯與職業(yè)意識、理性設計規(guī)劃職業(yè)生涯出發(fā)，全面分析自我個性特點，遵循內心需要，提升就業(yè)能力，拓展就業(yè)出路；充分做好求職準備，熟練求職技巧與禮儀規(guī)避求職陷阱，捍衛(wèi)自身權益；從適應職業(yè)發(fā)展角度，細致入微地對他們進行了理論指導和實戰(zhàn)點撥。
《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導-高職高專公共基礎課規(guī)劃教材》力求助力讀者思考生涯愿景，探索感興趣的職業(yè)方向，認知職場世界，明晰職業(yè)目標。同時，幫助讀者審視自身能力與職業(yè)要求的差距，增強適應職場的能力，實現由校園人到職場人的角色轉換，為終身發(fā)展探索出無限可能。
職業(yè)生涯規(guī)劃必將對一個人的整個生命歷程產生影響。人為自己設定目標，目標又反映了人內心的希望，所有的行為將會凝聚在這個希望周圍，從而活出意義來。所謂的人生成功與失敗，不過是所設定目標的實現與否，目標是決定成敗的關鍵因素之一。人生目標體系中，多種因素相互交織影響，職業(yè)發(fā)展目標是重中之重。這個目標的實現與否，直接影響著生命質量的高低。
高職院校的育人目標是注重學生的職業(yè)化及專業(yè)技術化發(fā)展，在就業(yè)方面更具有針對性。結合新時代大學生求職擇業(yè)的實際需要，緊扣高職大學生群體的共性困惑，本書按照學習目標、技能要求、引導案例、理論指導、擴展閱讀、思考和練習編排內容，每章后面都增加了實訓項目。本書從平衡充實大學生活，喚醒生涯與職業(yè)意識，理性設計規(guī)劃職業(yè)生涯；全面分析自我個性特點，遵循內心需要，明晰錨定自己的職業(yè)定位，提升就業(yè)能力，拓展就業(yè)出路；為求職做充分準備，撰寫職業(yè)化簡歷，從容應對筆試與面試，熟練求職技巧與禮儀；規(guī)避求職陷阱，捍衛(wèi)就業(yè)權益以及職業(yè)適應與發(fā)展等方面細致人微地進行理論指導和實戰(zhàn)點撥。
書香一瓣共心香。本書甄選了大量廣州華商職業(yè)學院優(yōu)秀畢業(yè)生擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)成功的案例，近距離的故事親切感人，旨在激發(fā)高職大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，及早認識職業(yè)和專業(yè)的關系，助力其思考生涯愿景，探索感興趣的職業(yè)方向，學習生涯決策方法，明晰職業(yè)目標，認知職場世界。同時，可以實現由他助向自助轉變，對自身日常行為進行深刻的反思，審視自身能力與職業(yè)要求的差距，強化適應職場的能力，在就業(yè)擇業(yè)時多一份從容、少一份迷茫，實現由校園人到職場人的角色轉換，使自己的德行臻于完美，為終身發(fā)展探索出無限的可能。
在行業(yè)資深專家陳錦嬋的指導下，全體編寫人員勤奮努力，其間走訪了眾多優(yōu)秀畢業(yè)生，閱讀學習了國內外大量職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導教育研究方面的文獻資料，以及一些專家學者的理論和觀點，結合職業(yè)高等教育特色撰寫了這本廣州華商職業(yè)學院校本教材。其中，袁國繁策劃設計了全書結構并編寫了第一章、第二章；陳錦輝編寫了第三章、第四章；陳健穎編寫了第五章、第六章；倪亞麗撰寫了優(yōu)秀畢業(yè)生案例；王慧秋編寫了第七章、第八章，撰寫了前言并負責統(tǒng)稿；全書由陳錦嬋審稿。
書中引用的案例與材料部分來自期刊、網絡，在此一并表示誠摯感謝！
第一章 平衡充實的大學生涯
第一節(jié) 適應大學生活
一、高職大學生的優(yōu)勢
二、粵港澳大灣區(qū)經濟發(fā)展與人才虹吸
三、學會規(guī)劃學生生涯
第二節(jié) 考取職業(yè)資格
一、了解“1+X”證書制度
二、職業(yè)資格是什么
三、職業(yè)技能鑒定
四、高職大學生職業(yè)資格枚舉
第三節(jié) 學歷提升準備
一、了解學歷與學位
二、廣東省專升本略述
三、專科可以考研嗎
第四節(jié) 服兵役光榮
一、兵役制度
二、現役軍人的福利待遇
三、大學生服兵役優(yōu)待政策
實訓項目
本校本專業(yè)畢業(yè)生典型調查
學生生涯九宮格個人品牌設計
第二章 全面探索職業(yè)自我
第一節(jié) 自我個性認知
一、認知氣質與性格
二、認知職業(yè)能力
第二節(jié) 個性影響職業(yè)
一、氣質適應職業(yè)
二、性格匹配職業(yè)
三、興趣成就職業(yè)
四、能力保障職業(yè)
第三節(jié) 精準職業(yè)定位
一、喬哈里視窗
二、職業(yè)錨
三、職業(yè)測評法
四、職業(yè)選擇五問
實訓項目
職業(yè)生涯規(guī)劃團體心理訓練
第三章 后疫情時代就業(yè)擇業(yè)
第一節(jié) 更新就業(yè)觀擁抱新業(yè)態(tài)
一、后疫情時代就業(yè)形勢
二、新職業(yè)與新業(yè)態(tài)
三、未來職業(yè)發(fā)展新趨勢
四、高職大學生就業(yè)新機遇
第二節(jié) 理智規(guī)劃職業(yè)生涯
一、職業(yè)與職業(yè)生涯
二、職業(yè)生涯智慧設計
第三節(jié) 樹立正確的就業(yè)觀
一、樹立普通勞動者的觀念
二、職業(yè)發(fā)展是擇業(yè)關鍵
三、淡化地域觀念
四、及時就業(yè)
第四節(jié) 提升就業(yè)能力
一、主動提升就業(yè)能力
二、工匠精神養(yǎng)成
三、生涯發(fā)展迷思自我澄清
實訓項目
“企業(yè)開放日”——參觀式學習與研討式學習
第四章 細致周密的求職準備
第一節(jié) 充分的心理準備
一、求職過程中的心理困境
二、擇業(yè)時的心理傾向
三、學會就業(yè)心理調適
第二節(jié) 內部求職信息
一、求職信息的分類
二、收集求職信息的途徑
三、求職信息的有效利用
四、畢業(yè)生就業(yè)政策枚舉
第三節(jié) 求職材料準備
一、求職材料的構成
二、求職材料的設計
三、求職信的寫作技巧
四、制作個性化簡歷
五、電子簡歷和視頻簡歷
六、畢業(yè)生推薦表與成績單
七、其他資料的準備
實訓項目
個人簡歷制作比賽
第五章 熟練求職技巧與禮儀
第一節(jié) 用人單位的甄選程序
第二節(jié) 求職中常用的測試
一、求職筆試技巧
二、心理測試
第三節(jié) 求職面試技巧
一、面試類型
二、面試的內容
三、面試的對應策略
四、學會推銷自己
五、面試常見問題枚舉
第四節(jié) 熟知求職禮儀
一、儀表禮儀
二、行為禮儀
三、面試禮儀
實訓項目
模擬面試
第六章 離校手續(xù)辦理與就業(yè)程序
第一節(jié) 簽訂就業(yè)協(xié)議
一、就業(yè)協(xié)議及作用
二、就業(yè)協(xié)議簽訂程序
三、就業(yè)協(xié)議注意事項
第二節(jié) 就業(yè)實習與畢業(yè)離校辦理
一、就業(yè)實習
二、文明離校程序
三、畢業(yè)生就業(yè)報到證
四、戶籍遷移
五、畢業(yè)生檔案管理
六、暫緩就業(yè)及就業(yè)見習補貼
第三節(jié) 確立勞動關系
一、簽訂勞動合同
二、區(qū)分就業(yè)協(xié)議與勞動合同
實訓項目
畢業(yè)生頂崗實習指導
第七章 就業(yè)權益及求職維權
第一節(jié) 畢業(yè)生的就業(yè)權利與義務
一、畢業(yè)生就業(yè)權利
二、畢業(yè)生的義務
第二節(jié) 畢業(yè)生的就業(yè)權益保護
一、就業(yè)協(xié)議及違約責任
二、就業(yè)主管部門嚴格把關
三、高校保護監(jiān)督
四、勞動爭議解決辦法
第三節(jié) 就業(yè)陷阱與防范
一、識別招聘陷阱
二、認清協(xié)議陷阱
三、避開勞務陷阱
四、如何有效規(guī)避風險
實訓項目
模擬簽訂三方協(xié)議與勞動合同
第八章 適應職場實現職業(yè)理想
第一節(jié) 快速適應職場
一、正確定位職場角色
二、初入職場心理特點及調適
三、試用期的自我管理
四、社會環(huán)境適應
第二節(jié) 穩(wěn)步實現職業(yè)理想
一、探索職場規(guī)律
二、慎重再擇業(yè)
三、走向職業(yè)成功
實訓項目
“企業(yè)開放日”——參觀式學習與研討式學習
參考文獻
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