序 一

凝聚百年師大美育力量，培育花甲杏壇藝術(shù)芬芳
肖向榮
北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長(zhǎng)、教授

春秋百廿矢志教化，桃李萬(wàn)千育人興邦。2022年是北京師范大學(xué)120周年華誕，學(xué)校自1902年京師大學(xué)堂師范館創(chuàng)立至今，始終秉承愛(ài)國(guó)進(jìn)步、誠(chéng)信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)為人師，行為世范的校訓(xùn)精神，堅(jiān)守師范底色，不斷推動(dòng)著中國(guó)教育事業(yè)的科研創(chuàng)新與實(shí)踐發(fā)展。
北京師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)科的百年歷史是中國(guó)高等藝術(shù)教育發(fā)展的縮影，它的起步伴隨著20世紀(jì)中國(guó)高等教育的開(kāi)始，成為中國(guó)高等藝術(shù)教育的開(kāi)創(chuàng)者之一。1992年，根據(jù)藝術(shù)教育的發(fā)展態(tài)勢(shì)，北京師范大學(xué)藝術(shù)教育開(kāi)始了新的發(fā)展階段。2022年，歷經(jīng)30年的發(fā)展，北京師范大學(xué)在藝術(shù)教育專業(yè)領(lǐng)域已經(jīng)成為中國(guó)藝術(shù)教育的重要基地，地位獨(dú)具、歷史悠久、學(xué)術(shù)之風(fēng)優(yōu)長(zhǎng)。
站在120周年校慶和30周年學(xué)科發(fā)展的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，京師藝術(shù)教育叢書(shū)應(yīng)運(yùn)而生。通過(guò)以美育人的藝術(shù)教育理念，知行合一的藝術(shù)研究原則，本套叢書(shū)從不同的藝術(shù)學(xué)科出發(fā)，匯聚形成一套兼具理論研究?jī)r(jià)值與實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，涵蓋藝術(shù)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)應(yīng)用技法的藝術(shù)教育領(lǐng)域的專業(yè)著作。
以美育人：開(kāi)拓美育視域下藝術(shù)教育的創(chuàng)新路徑
所謂美育，是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育，通過(guò)藝術(shù)之美，把學(xué)生導(dǎo)向求真、向善、尚美的境界。從整個(gè)教育來(lái)說(shuō)，美育是磨刀石，助力教育事業(yè)健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展。2020 年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳在《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》中明確提出，要把美育納入學(xué)校人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，強(qiáng)化學(xué)校美育育人功能，推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作邁上新臺(tái)階。
本套叢書(shū)的編寫(xiě)，整合了北京師范大學(xué)多藝術(shù)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，會(huì)集美育學(xué)科領(lǐng)域的眾多專家學(xué)者，凝聚多方力量，共商美育視域下藝術(shù)教育未來(lái)之發(fā)展。通過(guò)以強(qiáng)化新時(shí)代學(xué)校美育工作為出發(fā)點(diǎn)，以審美教育中的不同藝術(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)教育板塊作為切入點(diǎn)，以實(shí)現(xiàn)以文化人、以美育人為己任，廣泛探索學(xué)校美育的相關(guān)理論與實(shí)踐問(wèn)題，力求促成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化學(xué)校藝術(shù)教育體系研究叢書(shū)，真正用美育去服務(wù)大眾，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育的價(jià)值重構(gòu)與路徑創(chuàng)新。
知行合一：理論與實(shí)踐結(jié)合，全面服務(wù)基礎(chǔ)教育版圖
北京師范大學(xué)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，致力于培養(yǎng)藝術(shù)創(chuàng)作與研究能力并重、人文與藝術(shù)素養(yǎng)深厚、具有國(guó)情意識(shí)和國(guó)際視野的藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)教育高級(jí)專門人才。理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合性，科研與教學(xué)的互促轉(zhuǎn)化，也是本套叢書(shū)編寫(xiě)的重要理念之一。
可以看到，本套叢書(shū)融合了藝術(shù)史學(xué)理論、藝術(shù)基礎(chǔ)技巧、學(xué)科研究方法、教學(xué)原理與設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)訓(xùn)案例等不同方面的教材編寫(xiě)。通過(guò)藝術(shù)理論與實(shí)操實(shí)踐的雙重面向，科研與教學(xué)的轉(zhuǎn)化互促，平衡藝術(shù)教育中術(shù)與學(xué)的重視程度。雙翼同展，知行合一，才能更好地發(fā)揮高等院校藝術(shù)教育的學(xué)科價(jià)值，服務(wù)于國(guó)家的基礎(chǔ)教育，為中小學(xué)義務(wù)教育階段的美育事業(yè)建設(shè)培養(yǎng)出更多復(fù)合型藝術(shù)教育人才。
凝聚百年師大美育力量，培育花甲杏壇藝術(shù)芬芳。相信本套叢書(shū)可以為廣大藝術(shù)教育人提供諸多既有高屋建瓴之格局，又有行之有效之方法的有益知識(shí)。同時(shí)，也相信通過(guò)眾多藝術(shù)教育研究者的不輟筆頭，本套叢書(shū)可以為續(xù)寫(xiě)社會(huì)主義文藝事業(yè)、教育事業(yè)發(fā)展的新篇章提供一份源源不斷的堅(jiān)實(shí)力量。

2022 年8 月

序 二

做更好的藝術(shù)教育