本書分為五個章節(jié)。第一章介紹了高校教師教學(xué)能力的理論依據(jù)與基本內(nèi)涵、歷史發(fā)展等；第二章在新時代信息化的基礎(chǔ)上，拓展了高校教師教學(xué)能力的培養(yǎng)與TPACK理論結(jié)合運用的方向；第三章探索了高校教師的組織認(rèn)同與激勵機制；第四章為高校教師教學(xué)模式再探討；第五章為基于高校教師教學(xué)能力提升的這個基礎(chǔ)上高校教師發(fā)展中的建設(shè)。