本書全面闡述了高中學生綜合素質(zhì)評價的相關理論知識與實踐情況，梳理了綜合素質(zhì)評價從發(fā)育發(fā)萌到試點推廣的演進路徑，對綜合素質(zhì)評價的內(nèi)涵和價值做了深入的挖掘，分析了我國高中學生綜合素質(zhì)評價面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，并提出了進一步深入實施的可能路徑、保障措施和應對之策。