目錄

第一章 大數(shù)據(jù)時代下的高校英語教學1

第一節(jié) 信息技術與英語教學的融合1

第二節(jié) 信息時代英語教學實踐探索7

第三節(jié) 網(wǎng)絡環(huán)境與高校英語教學14

第四節(jié) 現(xiàn)代教育技術與多媒體英語教學20

第五節(jié) 大數(shù)據(jù)背景下的高校英語評估體系31

第二章 大數(shù)據(jù)時代下的高校英語混合式教學模式57

第一節(jié) 混合式學習的相關理論57

第二節(jié) 混合式高校英語課程教學模式63

第三節(jié) 混合式高校英語教學模式設計與課堂68

第三章 大數(shù)據(jù)時代下混合式學習與大學英語教學方法82

第一節(jié) 混合式學習與高校英語聽力教學82

第二節(jié) 混合式學習與高校英語口語教學92

第三節(jié) 混合式學習與高校英語閱讀教學99

第四節(jié) 混合式學習與高校英語寫作教學107

第四章 大數(shù)據(jù)時代下高校英語文化知識的混合式教學114

第一節(jié) 文化及文化知識114

第二節(jié) 高校英語文化知識教學的原則131

第三節(jié) 大數(shù)據(jù)背景下高校英語文化知識的混合式教學策略132

第五章 大數(shù)據(jù)時代下高校英語混合式教學的實施與優(yōu)化134

第一節(jié) 大數(shù)據(jù)背景下高校英語混合式教學的實踐134

第二節(jié) 大數(shù)據(jù)背景下高校英語混合式教學的優(yōu)化144

第六章 大數(shù)據(jù)時代下高校英語混合式教學模式中的師生與評價160

第一節(jié) 大數(shù)據(jù)背景下高校英語混合式教學中教師的角色與專業(yè)能力160

第二節(jié) 大數(shù)據(jù)背景下高校英語混合式教學中學生的主體性與角色171

第三節(jié) 大數(shù)據(jù)背景下高校英語混合式教學中構建多元的評價體系174

參考文獻182