本書除導論，共3章，內容包括：低年級，從閱讀開始；中年級，借助閱讀促進學生樂于表達；高年級，多種形式豐富表達。具體內容包括：以“橋梁書”閱讀引路，激發(fā)學生表達的興趣；誦讀兒歌、兒童詩、淺近的古詩，讓寫話從模仿；“讀寫繪”，寫自己想說的話，寫想象中的事物等。