本書主要探討了在教學過程怎樣培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。具體內(nèi)容包括：語文教學與思維創(chuàng)新的研究意義、語文教育教學方法基本理論、語文思維教學的基本內(nèi)涵、語文教學思維創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實踐策略等。