目錄
第一章 緒論 1
第一節(jié) 本書研究立意 2
第二節(jié) 詢政攻關(guān) 9
第三節(jié) 本書研究背景 19
第四節(jié) 本書研究方法 26
第二章 基于終身學(xué)習(xí)的教育體系政策史梳理及實(shí)踐要點(diǎn) 37
第一節(jié) 國際終身學(xué)習(xí)的教育體系構(gòu)建的類別研究 38
第二節(jié) 我國基于終身學(xué)習(xí)的教育體系的政策與實(shí)踐嬗變 63
第三節(jié) 我國服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)困境 86
第四節(jié) 政府的角色定位和作用機(jī)制的錯位及調(diào)整 92
第三章 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的理論要點(diǎn)辨析與意識引導(dǎo)的再規(guī)劃 97
第一節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的理論研究 98
第二節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系發(fā)展趨勢分析 121
第三節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系意識的引導(dǎo)重構(gòu) 129
第四節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系理論框架的再規(guī)劃 134
第四章 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系格局調(diào)整與標(biāo)準(zhǔn)確立 147
第一節(jié) 我國服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系構(gòu)建的理論與實(shí)踐尺度 148
第二節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系整體發(fā)展規(guī)劃研究 170
第三節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系標(biāo)準(zhǔn)研究 188
第五章 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系創(chuàng)新設(shè)計(jì)與體系建構(gòu) 209
第一節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的終身學(xué)習(xí)力指標(biāo)設(shè)計(jì) 210
第二節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的核心要素與關(guān)鍵要點(diǎn) 216
第三節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的立體化設(shè)計(jì)與論證 223
第六章 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的未來國策定位與戰(zhàn)略制度
設(shè)計(jì) 253
第一節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的未來戰(zhàn)略與定位 254
第二節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的政策配套與調(diào)適機(jī)制 260
第三節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的內(nèi)部協(xié)創(chuàng)機(jī)制 279
第四節(jié) 服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)與外部行業(yè)適應(yīng)性 291
結(jié)語 301