班級或班集體都潛在著巨大的集體教育動能，本書以有關理論觀點為參照，從理論和實踐相結合的角度，分九章，圍繞內(nèi)涵、意義、導向、途徑、優(yōu)化、基礎、機理、導師、新視界九個方面對集體教育進行全面闡述，指導教師充分挖掘和利用集體教育資源，加強對班集體能產(chǎn)生集體教育功能的認識，對轉變教育觀念、提升教師素養(yǎng)、增強教育效益具有不可估量的作用。對廣大教育工作者特別是班主任加強班集體管理，強化集體教育也具有很好的指導意義。