本書共四章，內容包括：時代背景、理論基礎、設計思路、作業(yè)設計。具體包含：建構主義理論、學業(yè)質量標準的內涵與描述、大單元教學理論等，其中，建構主義理論包含創(chuàng)設建構知識的學習環(huán)境、樹立以人為本的教育觀念等內容。