高職院�？蒲杏�人是我國(guó)建設(shè)高職院校、學(xué)科的內(nèi)在要求和本質(zhì)特征，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然選擇。高校深入開(kāi)展和實(shí)施科研育人，是走內(nèi)涵式發(fā)展道路的必然。要培養(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、帶領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破，也必須依靠高�？蒲杏�人工作的內(nèi)生性增長(zhǎng)。本書(shū)系統(tǒng)分析了科研育人的內(nèi)涵、特征、意義，梳理了國(guó)內(nèi)科研育人的相關(guān)理論、實(shí)施路徑。本書(shū)內(nèi)容體系完整，拓展科技育人和人才培養(yǎng)的相關(guān)理論，可以為高校開(kāi)展育人工作提供切實(shí)有效的經(jīng)驗(yàn)。